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<h3> 2017年9月12日下午，我校九年級各科任教師在初三教室內(nèi)召開九年級科任教師交流提高會。</h3><h3> 大會一開始，班主任劉苗為大家介紹了目前我校九年級學(xué)生的基本情況，希望各科任教師對照本班學(xué)生上學(xué)期期末統(tǒng)測的成績，對學(xué)生的成績提高做出具體計劃，并提出“要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對課堂負(fù)責(zé)”的口號。</h3> <h3> 在接下來的時間里，各科科任教師暢所欲言，積極表達(dá)對于開學(xué)以來，自己所帶科目學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。數(shù)學(xué)老師陳芳芳說“我覺得本班學(xué)生分為三個梯度――‘不用教師督促可以自學(xué)的；需要老師點撥可以理解的和需要老師花費時間進(jìn)行集中輔導(dǎo)的’，我們可以因材施教，針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的措施”；歷史老師宋象娟提出，學(xué)生存在下午上課時犯困的情況，針對這一問題，她會利用組長監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。</h3> <h3> 英語老師惠鈴從上課所反映出的問題入手，談到學(xué)生平時對課外知識涉獵面過于狹窄，在很多常識性問題上出現(xiàn)空白和不解。另外，政治老師馬燕云和物理老師焦永濤也就目前所暴露出的問題一一做了論述。</h3> <h3> 最后，郗校長針對九年級教師教學(xué)所反映出的問題，強(qiáng)調(diào)了以下幾點：1.重視課堂筆記；2.多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考；3對學(xué)生要低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；4.要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，并做好學(xué)生的思想工作。王校長接著補(bǔ)充道：“1.要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)梯度，對待不同的學(xué)生實施不同的教學(xué)方法，因材施教；2.初三學(xué)段的學(xué)習(xí)，教學(xué)進(jìn)度一定要兼顧教學(xué)質(zhì)量，不能一味地求快；3.要給予后進(jìn)生更多的關(guān)懷，對他們要從學(xué)業(yè)上幫助，情感上幫扶，不放棄每一個學(xué)生”。</h3><h3> 九年級是整個中學(xué)學(xué)段最關(guān)鍵的一年，做好學(xué)生的教育教學(xué)工作是教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，全體九年級教師一定會鼓足干勁，追趕超越，做好學(xué)生的教育教學(xué)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)。</h3>