青湖小學(xué)集體午餐第二周小太陽(yáng) <h3> 在黎?？偣?、小玲老師負(fù)責(zé)、全體師生努力下，第二周的集體午餐進(jìn)展非?？?。</h3><h3> 青湖小學(xué)的老師們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)集體午餐項(xiàng)目更是如此。如針對(duì)每天在就餐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召集老師討論解決，并于第二天改善；如想到新策施，及時(shí)分享討論，若可行，立即實(shí)踐。正如小玲老師所說(shuō)：“全興寧市小學(xué)中第一間開(kāi)展集體午餐，前無(wú)古人可以借鑒，所以全校師生都是在摸索中前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，但我們不怕辛苦，不怕困難，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我們?cè)谶厙L試邊總結(jié)、邊前進(jìn)邊積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)?！?lt;/h3><h3> 從第二周開(kāi)始，五六年級(jí)的學(xué)生輪流值日，每天八個(gè)值日生，在上午最后一節(jié)課到食堂做幫忙。從端飯菜給幼兒園中班大班的弟弟妹妹、引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生排隊(duì)洗手、分發(fā)飯盆、勺湯、到飯后洗碗、清潔食堂一系列的任務(wù)，值日生非常得力、負(fù)責(zé)、用心。</h3><div> 今天我和莉梅老師特意去青湖小學(xué)體驗(yàn)集體午餐，感受在集體午餐中孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)。 </div><div> 幼兒園的小朋友十一點(diǎn)十分放學(xué)，在老師的帶隊(duì)下，排隊(duì)洗手，然后再排隊(duì)回教室坐好座位，等待吃飯。值日生幫忙把飯菜送到幼兒園小朋友們的課桌上。</div><h3><br></h3> <h3> 等哥哥姐姐把飯菜、湯都端齊后，全體小朋友才開(kāi)始用餐，孩子們吃得津津有味。</h3> <h3> 端完小朋友的飯菜，正值十一點(diǎn)半，離放學(xué)還有半個(gè)鐘，值日生先吃飯。</h3> <h3> 一、二年級(jí)小朋友開(kāi)始就餐，值日生指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)洗手。</h3> <h3> 值日生分發(fā)飯盆，值日生與學(xué)生之間禮貌相待。</h3> <h3> 值日生指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)裝飯菜。</h3> <h3>值日生幫忙勺湯。</h3> <h3>值日生幫忙把湯送到學(xué)生桌上。</h3> <h3> 從低年級(jí)到高年級(jí)用餐，每個(gè)班級(jí)都由老師帶隊(duì)，老師與學(xué)生一起排隊(duì)用餐。</h3> <h3>學(xué)生吃完飯后，把飯盆、湯匙、湯碗分類放好。</h3> <h3>吃完飯，學(xué)生還有溫開(kāi)水供應(yīng)。</h3> <h3>今天從六年級(jí)開(kāi)始洗自己的飯盆。</h3> <h3> 接下來(lái)，循序漸進(jìn)，從六年級(jí)到五年級(jí)、再到四年級(jí)、三年級(jí)，漸漸引導(dǎo)學(xué)生加入洗碗行列，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。以后也會(huì)有更多的學(xué)生加入到值日生行列，從每個(gè)班的八個(gè)學(xué)生到全班學(xué)生，鍛煉學(xué)生的各方面能力和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。</h3><h3> 最后，祝愿青湖小學(xué)集體午餐越辦越好！</h3>