<h3><font color="#010101"> 有些玫瑰在溫室里嬌生慣養(yǎng)，一眼望去相差無幾，而有些玫瑰注定要被風吹雨打，卻因此綻放出獨特的光芒，更引人注目。龍圩中心小學的李素蓮老師就是這樣一朵經歷風雨后仍然散發(fā)著無限正能量的“鏗鏘玫瑰”。</font></h3> <h3> 在李素蓮老師執(zhí)教的27年里，她克服了許多不為人知的困難:2008年5月的一場車禍帶走了丈夫的生命，家里的頂梁柱倒塌，同年10月，李老師的家婆和爸爸在同一天住進了醫(yī)院，如今除了照顧醫(yī)院的兩位老人，她還得照顧生活不能用自理、在家休養(yǎng)的家公…… </h3> <h3> 面對生活的種種磨難，李素蓮老師也會悲傷，也會消沉，但作為一名時刻牽掛著學生的老師，她很快意識到自己的情緒對學生的影響，所以她馬上調整心態(tài)，將悲痛化為力量，全身心的投入教學工作，也把愛傾注在學生身上，就這樣，李素蓮老師從悲傷的陰影中走了出來，在工作上盡職盡責，她還制定月考，創(chuàng)辦“三聲”學校，帶出一批批優(yōu)秀的青年教師……正因為李老師積極樂觀的生活態(tài)度不僅讓她在教學上成績驕人，還收獲了學生、同事和家人的認可與贊許。</h3> <h3> 最后李素蓮老師回顧自己的教學工作時說:“有苦樂相隨 ，喜憂相伴 ，我將本著教育就是服務的準則， 以好老師的標準激勵自己， 不忘初心， 繼續(xù)前行，在平凡的工作崗位上做好本職工作?！蔽蚁胝菗碛兄@份初心，才能讓李素蓮老師在遍布荊棘的環(huán)境中變成那朵最耀眼的花，并且永不凋零。 </h3>