<h3> 為打造有效課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，本周我校數(shù)學(xué)組開展集體教研活動，并由馮愛芳、劉瑩兩位老師出示公開課，其他老師積極聽、評課，交流經(jīng)驗和心得，共同學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)水平！</h3><h3> 公開課的總體質(zhì)量都很高，教師教態(tài)親切自然，語言清晰，教學(xué)設(shè)計合理，條理清晰，運用嘗試教學(xué)法，課堂教學(xué)目標(biāo)達成度高，關(guān)注學(xué)生，學(xué)生的課堂反饋很好。</h3> <h3> 我們的數(shù)學(xué)課堂一直試在運用邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法進行教學(xué)。"學(xué)生能嘗試，嘗試能成功，成功能創(chuàng)新"，"先試后導(dǎo)、先練后講"。學(xué)生在教學(xué)中的實踐活動，使學(xué)生獲得知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。</h3> <h3>第一節(jié)課是三年級劉瑩老師的"兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算"。劉老師通過課前練習(xí)把孩子的注意力吸引到課堂上。隨后，劉老師運用嘗試教學(xué)法讓孩子們根據(jù)老師的問題獨立思考和解決問題。</h3> <h3>劉老師進一步講解計算過程和豎式計算的方法、過程及注意事項。劉老師以輕松的方式在試誤的過程中讓學(xué)生掌握了知識，學(xué)生印象更深刻！</h3> <h3>劉老師不僅注重知識的傳授，而且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，及時糾正孩子們的不良行為習(xí)慣，讓孩子們的注意力更集中！</h3> <h3>第二節(jié)課是馮老師的"比較萬以上數(shù)的大小"。</h3><h3>馮老師通過復(fù)習(xí)舊知的方法，一步步的引出了今天的課題，讓孩子們在不知不覺中學(xué)會了新知！</h3> <h3>馮老師運用嘗試教學(xué)法，讓孩子們先自主學(xué)習(xí)，再嘗試練習(xí)，增加了課題練習(xí)量，幫助學(xué)生鞏固了知識。</h3> <h3>看，老師們聽的多認真！爆棚的課堂把我們主任"擠"出了教室外！??</h3> <h3>各位聽課老師積極參加評課活動，各抒己見，使這次教研活動更具有意義！</h3> <h3>課后，燕校長和鄭主任分別對兩位老師的課進行點評，兩位領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了授課教師的優(yōu)點，并針對不足中肯地提出了改進意見。不論是授課教師，還是聽課教師都從此活動中受益匪淺。</h3> <h3>這次集體教研活動確定了數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方向和模式，對我們老師在今后的教學(xué)中具有指導(dǎo)意義！</h3>