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展風采，促提高——第二實驗小學語文公開課

夏津第二實驗小學 范琳琳

<h3>　　9月14日下午，縣教育局王化冰主任一行五人來我校進行開學教學視導。語文組劉陽老師執(zhí)教了《爬山虎的腳》一課，課改組語文教師聽取了本課。本節(jié)課教學目標明確，重難點突出，整個過程學生參與度較高，氣氛較好。</h3> <h3>　　《爬山虎的腳》是一篇常識性課文。如果用單一的抓重點句和重點詞談體會，再來指導學生感情朗讀的方式教學，容易引起學生語言感知上的疲勞。為了激發(fā)學生的學習興趣，劉陽老師對重點段采取以直觀形象的課件、動手演一演的方式，還帶來了真實的爬山虎讓同學們觀察腳的位置，讓每個孩子都參與進去，充分發(fā)揮了學生的積極性。</h3> <h3>　　小組討論，合作，眼睛看到的實物與課文內(nèi)容的描述結(jié)合，明確爬山虎的腳的位置、形狀與顏色。</h3> <h3>　　重視文本也就是重視了學生語言文字學習的基礎。劉老師指導學生緊扣文本，找出文本中的重點詞語，如觸、巴、貼等動詞來體會爬山虎是怎樣往上爬的，體會作者的用詞準確。從剛、不幾天、逐漸等詞語感受作者長期認真觀察的態(tài)度，引導學生從生活中留心觀察。</h3> <h3>　　教師講解細致耐心，輔以形象的肢體動作與直觀的板書，讓學生更好的理解課文重難點，達成教學目標。如果能在此基礎上，讓學生感受到爬山虎勇往直前的攀登精神會更精彩。</h3> <h3>　　講課完畢，老師們認真聽取教研室專家的指導，教研室的領導知無不言言無不盡，幫助我校青年教師診斷課堂。我們在改正不足的同時，也收獲了經(jīng)驗與成長，獲得了進取的力量！</h3>