<h3> 她是劉敏，東新莊中心小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師，曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員、數(shù)學(xué)教研組組長等職，現(xiàn)為東新莊中心小學(xué)主任，負(fù)責(zé)管理東新莊中心小學(xué)附屬幼兒園。從教多年以來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，她把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。時(shí)光在默默流淌，多少個(gè)春華秋實(shí)，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。</h3> <h3>一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn) </h3><h3> 不管是在東新莊中心小學(xué)，還是在幼兒園，面對天真可愛的學(xué)生和心愛的教育事業(yè)，她一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與孩子們同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。</h3><h3><br></h3> <h3>二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng) </h3><h3> 在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。她配合校長和教導(dǎo)主任積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，在市局高效課堂活動(dòng)的精神指引下，結(jié)合我校實(shí)際，制定了“自主學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)高效課堂模式，并身先士卒，試行新的教學(xué)模式，通過組織教師們研究討論，明確細(xì)化“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，驗(yàn)證其可行性。目前，我?！白灾鲗W(xué)習(xí)”的高效課堂模式全面鋪開，取得了顯著成績。她還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中，她寓教于樂，大膽創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。</h3><h3><br></h3> <h3>三、以平等的愛“打到心靈深處" </h3><h3> 有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)透過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。 </h3><h3> 對于后進(jìn)生來說，他們的學(xué)習(xí)興趣往往處于一種被動(dòng)狀態(tài)。針對后進(jìn)生的具體情況，劉敏老師在講課時(shí)總是因材施教。她班里有個(gè)女同學(xué)，各科成績都差，平時(shí)沉默寡言，不喜歡參加集體活動(dòng)，劉老師通過多種渠道了解到：這個(gè)女孩認(rèn)為自己特別笨，智力不如人，老師、同學(xué)看不起她，上課不敢接觸老師的眼光，平時(shí)不愿與同學(xué)接近，學(xué)習(xí)上有困難也不問老師、同學(xué)。針對她的思想，劉老師主動(dòng)親近她，同她交朋友，跟她說生活，談理想，講名人成才的故事，使她懂得“聰明在于勤奮”的道理，課堂上有意對她投送親切的目光和友好的微笑，并讓她回答一些較容易的問題，答對了及時(shí)對她表揚(yáng)、鼓勵(lì)，以便增強(qiáng)她學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心。同時(shí)還安排了幾個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生在課余時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)，劉老師也常常在備課的間隙過來指導(dǎo)......漸漸地她終于感受到了老師和同學(xué)帶給她的溫暖；從而恢復(fù)了自尊心，對老師從“戒心”變?yōu)椤百N心”，從“疏遠(yuǎn)”變?yōu)椤坝H近”，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，人也變得開朗起來，在班里又聽到了她和同學(xué)玩耍時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。</h3><h3><br></h3> <h3>四、一分耕耘，一分收獲 </h3><h3> 在日常教育教學(xué)工作中，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，自覺參加進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動(dòng)，工作、學(xué)習(xí)“兩不誤”，教、學(xué)兩相長。多年來她多次承擔(dān)市局組織的示范課，引路課，并屢屢獲獎(jiǎng)：2008年在遵化市第二屆骨干教師評選活動(dòng)中，她講的《周長的認(rèn)識》被評為一等獎(jiǎng)，她也因此被評為市級骨干教師，并于2011年被評為唐山市級小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師；2010年在遵化市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中她講的《排隊(duì)問題》被評為一等獎(jiǎng)；2011年講的《平行四邊形的面積》在遵化市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)；2012年在我鎮(zhèn)區(qū)域教研活動(dòng)中她作了題為《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的示范課；2014年3月在市局組織的區(qū)域教研中她講的《三角形三邊的關(guān)系》為全市教師上了引路課，并獲得了一等獎(jiǎng)...... 由于工作成績顯著多次被授予遵化市人民政府嘉獎(jiǎng)，2013年被評為推進(jìn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，2014年被評為唐山市中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者。 每當(dāng)獲得一份榮譽(yù)時(shí)，劉敏老師都會(huì)告訴自己：“沒有最好，只有更好?！薄 ?lt;/h3><h3><br></h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動(dòng)營造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！</h3>