<h3> 幼兒園音樂活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個性和能力，對陶冶孩子的情操、培養(yǎng)孩子的心靈有著極其重要的作用。為了培養(yǎng)更高水平、高層次、高技術的專業(yè)幼兒教師，形成以一帶十、以十傳百的學習效果，從而提高全體教師的業(yè)務能力，促進每一位幼兒的健康成長，文正教育集團教科研中心于2017年9月15日組織了以音樂活動《機器人之地球探秘》為主題的聽評議課活動。教科研中心主任李艷華、保教中心主任班春霞，文達幼兒園副園長張麗、張麗娟，文禮幼兒園副園長馬濤等參與教研活動。</h3> <h3> 首先是任曉霜老師為大家展示的音樂律動《機器人之地球探秘》本次活動采用的是游戲式的教學方法。在游戲中引導幼兒自主創(chuàng)編動作，使幼兒借助肢體大膽表現(xiàn)機器人的動作特點，感受音樂的節(jié)奏。讓幼兒在玩中學，學中玩，這樣更有利于教師向幼兒傳遞知識，也能更好的讓幼兒體驗到游戲的快樂。</h3> <h3> 第二個為我們展示的是李敏老師，活動中她為我們展示了一幅地球人與機器人交換身份的情景畫面， 讓人仿佛身臨其境，置身其中。在情景中帶領著孩子們一起進行游戲活動，孩子們在游戲中潛移默化的學到知識！</h3> <h3> 接下來是聽評課環(huán)節(jié)，老師們都各抒己見積極踴躍的發(fā)言其中的困惑和活動中存在的不足……</h3> <h3> 在本次音樂教研活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)學會提出問題也是教師的一項重要基本功。教師的"行為參與"和"思維參與"尤為重要，參與的質量在于參與的廣度和深度，我們把重點放在教師的困惑問題上，力求把教師的潛能驅動出來，個體智慧凝聚起來，創(chuàng)新精神凸顯出來，以實現(xiàn)"了解幼兒、組織好音樂活動"的教研目標。缺乏音樂的生活宛如春天缺少明媚的陽光，有音樂相伴的生命開端才會更豐富，更富有創(chuàng)造力和想象力，讓我們正視幼兒園音樂教育中存在的問題，并試著去解決問題，更好地向幼兒傳達音樂的無限魅力。</h3>