<h1><b>我步入?yún)擦?，因為我希望活得有意義。</b></h1><h1><b>我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！</b></h1><h1><b> 把非生命的一切全都擊潰，</b><b>以免在我生命終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過 … ——梭羅</b></h1><h1><b><br></b></h1><h3><br></h3><div>這是死亡詩社每次聚會都要首先讀的一段話，是《死亡詩社》的點睛之筆。</div> <h3>《死亡詩社》，1989年的美國經(jīng)典老電影，因為經(jīng)典，所以不朽。</h3><div><br></div><div>這個電影的故事分成兩段，前面是喜劇，后面是悲劇。前半段是歡快有趣的，一個傳統(tǒng)保守的學(xué)院來了個離經(jīng)叛道的新老師——約翰·基廷，他幽默、親切、有才，最重要的是有自己與眾不同的教學(xué)觀念和方式，在他的引導(dǎo)下，同學(xué)們一直被壓制著的叛逆心理解放了出來，眾人一起“復(fù)活”基廷老師當(dāng)年的死亡詩社，聚在一個山洞里朗誦詩歌、演奏樂曲，盡情地釋放自我。基廷老師的教育就像一團(tuán)火焰，在學(xué)生們的心里熊熊燃燒。</div><div><br></div><div>后半段故事由浪漫轉(zhuǎn)向現(xiàn)實，學(xué)生尼爾無限熱愛表演，努力勸說父親讓自己演出，父親只想讓兒子一心一意學(xué)習(xí)，竭力反對他參加與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，在尼爾演出后更是要他徹底放棄，走自己為他安排的路，最后尼爾自殺，死亡詩社被學(xué)校查出解散，學(xué)生們被迫簽字，讓基廷被學(xué)校開除。電影最后還是給了一個讓人激動的結(jié)尾:基廷離開時，學(xué)生們站在課桌上，表明老師的教誨永遠(yuǎn)在他們心里!</div><div><br></div><div>?</div><div><br></div> <h3>殺死尼爾的，是家長所謂的愛，所謂的“一切都是為了你好”，卻從來不管孩子自己的想法，只是把自己認(rèn)為對的一切都強加到孩子身上，讓孩子按照家長規(guī)劃的路走，一點也不許偏離。這以愛為名的枷鎖，鎖住了孩子的自由，這樣孩子就能有光明的前途?結(jié)果卻往往事與愿違!這部二十多年前的電影里尼爾的悲劇在如今的中國我們見的還少嗎?我只能說我慶幸我的家長不是這樣，而我將來也不會是這樣的家長。</h3><div><br></div><div>趕走基廷的，是學(xué)校的傳統(tǒng)，學(xué)校延續(xù)多年的傳統(tǒng)教學(xué)模式自有它的合理性，尤其電影里的學(xué)校還是“全美最好的大學(xué)預(yù)備學(xué)?！保瑢W(xué)校來說傳統(tǒng)的就是最好的，基廷的教學(xué)方式就是搗亂，就是誤人子弟。學(xué)校強調(diào)的是保守和紀(jì)律，一切工作以提高分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為中心。我不能說這有什么錯，也許我考不上好大學(xué)的一個外部原因就是學(xué)校管的太松，而我們都聽說過衡水中學(xué)這樣傳說中的“高考工廠”及一些山寨“工廠”。我們國家的素質(zhì)教育也喊了很多年了，什么教學(xué)模式改革也聽得耳朵長繭了，不知道多年后的兒孫有沒有機會體驗一番。</div><div><br></div><div>無意過多討論其中古老的家庭教育或者學(xué)校教育問題，尼爾的死和基廷的被開除是因為他們追求自己的思想和個性，他們的追求被扼殺了，但卻是雖敗猶榮，比起那些只能循規(guī)蹈矩、庸庸碌碌、行尸走肉般活著的人，他們才是真正精彩地活著、有意義地活著。</div> <h3>給我印象最深的是基廷給學(xué)生們上的那幾節(jié)課。他第一節(jié)課吹著口哨進(jìn)來，帶學(xué)生出教室去看校史樓的照片，諦聽死者的聲音，感悟生命的意義。他反對權(quán)威觀點，讓學(xué)生們把教科書上的古板內(nèi)容撕下來。他讓學(xué)生們一個個像他一樣站到講臺上，用不同的角度去看事情。他讓學(xué)生們自己作詩并大聲朗讀……</h3><div><br></div><div><b>學(xué)會獨立思考，不要人云亦云。</b></div><div><b><br></b></div><div><b>發(fā)現(xiàn)新的東西，不要墨守成規(guī)。</b></div><div><b><br></b></div><div><b>多角度看問題，不要一葉障目。</b></div><div><b><br></b></div><div><b>大膽表達(dá)觀點，不要畏難怕錯。</b></div><div><br></div><div>這是基廷老師向?qū)W生們傳達(dá)的理念，現(xiàn)在很多的學(xué)生包括我自己最缺乏的不就是這些嗎?長期灌輸式教學(xué)給我們的是僵化的應(yīng)試思維，除了應(yīng)試能力，我們在學(xué)校真正學(xué)到了些什么呢?</div><div><br></div><div>基廷引用梭羅的話:“大多數(shù)人都生活在平靜的絕望中。”這讓我想到劉震云的小說《一地雞毛》里的這樣一段話:“其實世界上事情也很簡單，只要弄明白一個道理，按道理辦事，生活就象流水，一天天過下去，也滿舒服。舒服世界，環(huán)球同此涼熱?！笔朗律畹倪\轉(zhuǎn)有一套大眾總結(jié)出來的規(guī)律，跟著它走，跟著人群走，不用想太多，只要順從適應(yīng)，也就足夠平靜生活了，但也只能這樣庸碌、麻木地活著，喪失所有的激情和個性。這便是所謂“冷靜的絕望吧”，這樣活著，是你想要的嗎?</div><div><br></div><div><b>基廷說:“你們必須尋找自己的聲音，因為你越遲開始尋找，找到的可能性就越小?！?lt;/b></div><div><br></div><div>我不能安于現(xiàn)狀、隨波逐流地活著，我要努力尋找，尋找自己的聲音。</div>