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長路漫漫，唯學(xué)作伴！ ---行走在統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)路上！

定南縣第一小學(xué)

<h3>　　學(xué)習(xí)，是一個(gè)像詩一樣迷人的字眼！</h3><h3> ------康德。</h3><h3>　　詩是美麗的，學(xué)習(xí)亦然。九月，秋意漫灑，天朗地清。蕭瑟之風(fēng)撲面而來，吹散走春之光，夏之聲，一小的校園卻綻放出秋天特有的光彩。</h3> <h3>　　9月15日，小學(xué)一二年級統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會在美麗的百年老校----定南一小召開。來自全縣各小學(xué)一二年級語文教師齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)，共同成長！</h3> <h3>　　一小，以她一如既往的滿腔熱情，歡迎勤奮好學(xué)的老師們的到來！</h3> <h3>　　教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷地學(xué)習(xí)。</h3><h3> 培訓(xùn)會伊始，韋總編向我們詳細(xì)介紹了統(tǒng)編教材的新變化，如新教材的課程調(diào)整為先識字再學(xué)拼音，這是幼小銜接的表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了識字的重要。</h3> <h3>　　接著，鄭寧主任就統(tǒng)編二年級上冊語文教材特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，針對閱讀、口語交際和習(xí)作編排特點(diǎn)，給我們提供切實(shí)可行的教學(xué)建議，為我們今后行走在語文部編教材的路上指明了方向！</h3> <h3>　　夸美紐斯曾經(jīng)提出，找出一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步，這才是我們應(yīng)該樹立的正確的教學(xué)理念。</h3> <h3> 一個(gè)好的小學(xué)語文老師一定是不急不躁，循循善誘，慢慢地引領(lǐng)不懂事的孩子步入祖國語言文字的殿堂，讓他們在語文學(xué)習(xí)中獲得快樂，健康成長。</h3> <h3>　　帥曉梅老師告訴我們?nèi)绾谓毯⒆觽兛茖W(xué)識字，她指出，我們在教學(xué)中應(yīng)該拓寬途徑，識用結(jié)合，倡導(dǎo)孩子們可以采用火車票識字，動物名稱識字，交通工具識字等多種途徑來海量識字。</h3> <h3>　　閱讀是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。帥曉梅老師指出，新教材把課外閱讀納入教材體制，增加了一個(gè)新的板塊"和大人一起讀"，意在和學(xué)前教育銜接，一開始就引導(dǎo)讀書興趣。將課外閱讀納入了課程中，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，讓孩子學(xué)會閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。</h3> <h3>　　葉圣陶先生曾說過："單憑一本國文教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在國文教材以外多看一些書，越多越好。"部編教材倡導(dǎo)讀整本的書，這也是部編教材編寫的指導(dǎo)思想。倡導(dǎo)親子閱讀，希望家長參與學(xué)生的閱讀過程，讓學(xué)生自主選擇閱讀篇目，減少閱讀的功利性，不要給學(xué)生規(guī)定寫讀后感的任務(wù)，讓閱讀真正變成"悅讀"。</h3> <h3>　　幽默風(fēng)趣的袁云妃老師用她獨(dú)有的教學(xué)智慧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向我們闡述了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，來提高學(xué)生的識字能力。</h3> <h3>　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！一小年輕教師廖素玉老師通過總結(jié)自己多年從事低段教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了如何正確把握教材特點(diǎn)，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)！</h3> <h3>瞧，朝氣蓬勃的一小學(xué)子----二6班的孩子們來了！他們將和劉雪芳老師一起演繹精彩的課堂《樹之歌》呢！讓我們一起拭目以待吧！</h3> <h3>瞧，老師講得多精彩呀！</h3> <h3>聽，孩子們發(fā)言多積極呀！</h3> <h3>看，孩子們寫得多認(rèn)真啊！</h3> <h3>二1班的孩子們也不甘示弱哦！他們正和三小的陳夏燕老師演繹別樣的精彩呢！</h3> <h3>聰明機(jī)智的曹沖到底是怎樣稱出大象的體重的呢？讓我們一起跟隨陳老師到課堂上去聽聽吧！</h3> <h3>我們個(gè)個(gè)可都是小曹沖哦，我們也有自己的稱象方法呢！</h3> <h3>　　教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學(xué)生的心靈。</h3><h3> 今天這兩位老師的課堂上，我們感受到了她們語言的親切、課堂的精彩、教學(xué)的扎實(shí)。</h3><h3> 鐘美勤老師的評課使本次的培訓(xùn)活動錦上添花！</h3> <h3>　　"悟道前，劈柴擔(dān)水。悟道后，劈柴擔(dān)水"。學(xué)習(xí)，就是為了能悟道，只有先悟道，而后才會有提升。最后，教研室錢桂冬老師對本次培訓(xùn)活動做了精彩的總結(jié)，并對所有的教師提出了殷切的希望！</h3> <h3>　　"問渠哪得清如許，唯有源頭活水來"，通過學(xué)習(xí)，我們開始真正擁有一些理念和方法;通過學(xué)習(xí)，我們靜默的思維被擦亮;通過學(xué)習(xí)，我們獲得了一個(gè)個(gè)新的視角。</h3><h3> "路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，新教材培訓(xùn)引領(lǐng)每個(gè)教師走向深邃和敏銳，相信，前行在統(tǒng)編教材的路上，一定會風(fēng)景無限！</h3>