<h3>操作卡，引導(dǎo)幼兒探索生命起源的興趣！</h3><h3>在操作卡制作的過程中，往往需要孩子之間進行互相的配合和幫助，這就鍛煉了孩子的交往能力，與人溝通交流的能力和團結(jié)協(xié)作的能力，調(diào)動兒童全部感官的活動，既是左右手的合作協(xié)調(diào)，同時也是手與腦的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。</h3><h3><br /></h3><h3>材料準(zhǔn)備：胎兒在子宮內(nèi)成長的分步小操作卡-孕媽媽-胎兒成長卡-釘扣</h3> <h3>老師給孩子們分發(fā)材料啦！</h3> <h3>孩子們拿到操作卡就開始互相討論了起來-"咦，我從哪里來呀"</h3> <h3>孩子們左邊瞧右邊瞧，在熱鬧氛圍中開始操作啦</h3> <h3>孩子們在認(rèn)真的操作卡片啦</h3> <h3>看，孩子們多專心致志</h3> <h3>孩子們互相幫忙一起操作</h3> <h3>孩子們按照胎兒成長的順序?qū)⒉僮骺〝[起來，了解寶寶在媽媽肚子里的生長過程。</h3> <h3>孩子們你一言我一語開心的在探索著胎兒的生長變化</h3> <h3>"不準(zhǔn)你看我的寶寶"??</h3> <h3>"看我是從媽媽肚子里生出來的"</h3> <h3>通過此次科學(xué)活動，幼兒初步了解胎兒在子宮內(nèi)成長的知識，發(fā)現(xiàn)自我生長的奧秘，感受到媽媽孕育寶寶的艱辛。隨著活動的不斷深入，幼兒體會到媽媽的辛苦與偉大，加深了對媽媽的愛。幼兒在感受媽媽關(guān)愛的同時，也學(xué)會了表達自己對媽媽的愛！</h3>