<h3> 我們中隊(duì)開展了讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香中隊(duì)，形成"多讀書，讀好書，好讀書"的良好氛圍。激發(fā)隊(duì)員讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)清新雅致的書香環(huán)境，來浸潤(rùn)和感染學(xué)生。圍繞讀書，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。</h3> <h3> 讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力。暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，一定能到達(dá)成功的彼岸！</h3> <h3>一、營(yíng)造書香班級(jí)</h3> <h3> 積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。</h3> <h3>"腹有詩(shī)書氣自華"，讀書可以讓我們充滿智慧！</h3> <h3>"書籍是人類進(jìn)步的階梯"，暢游書的海洋，獲得無窮的力量！</h3> <h3>二、我愛讀書！</h3> <h3> 讀書破萬卷，下筆如有神。每天都要堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。</h3> <h3>書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。</h3> <h3>讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。</h3> <h3>書讀百遍，其義自見。</h3> <h3>勤動(dòng)筆墨勤看書。</h3> <h3>理想的書籍，是智慧的鑰匙。</h3> <h3>立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。</h3> <h3>三、舉行"朗讀匯"，朗讀比賽讓學(xué)生愛上閱讀。</h3> <h3>童話《稻草人》的選段，讓學(xué)生欣賞花園里的美麗景色！</h3> <h3>詩(shī)歌朗誦《把成功留給明天》！激勵(lì)學(xué)生奮勇前進(jìn)！</h3> <h3>曹文軒的小說，讓學(xué)生感受人性的美好和生命中真善美的永恒追求。</h3> <h3>《城南舊事》中"長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。"落花下，一個(gè)女孩，在夕陽(yáng)的余輝里靜默著，正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。"</h3> <h3>《夢(mèng)想飛揚(yáng)》讓青春的夢(mèng)想，展翅飛揚(yáng)！</h3> <h3>《愛的教育》字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。</h3> <h3>《魯賓遜漂流記》讓學(xué)生感受到魯濱遜的自信、自立、自尊、自強(qiáng)，不被困難打倒，勇于跟命運(yùn)斗爭(zhēng)的故事。</h3> <h3>《綠山墻的安妮》講述了一個(gè)小姑娘憑借自己超強(qiáng)的想象力與伙伴發(fā)生的故事，會(huì)被安妮的善良和堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)。</h3> <h3>《秀禾的桂花樹》是冰心老師寫的，讓學(xué)生從書中看到了兒童文學(xué)的愛與美、真與善的光芒！</h3> <h3>獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的喜悅</h3> <h3>獲得奮進(jìn)獎(jiǎng)的愉悅</h3> <h3>獲得激勵(lì)獎(jiǎng)的快樂！</h3> <h3>四、"詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)"，古詩(shī)配畫和手抄報(bào)的制作，讓學(xué)生深刻理解讀書的真諦！</h3> <h3>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</h3> <h3>在閱讀中，感受快樂！</h3> <h3>養(yǎng)成積累的好習(xí)慣！</h3> <h3>眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑！</h3> <h3>日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川！</h3> <h3>窗前明月光，疑是地上霜！</h3> <h3>豐富多彩的暑假生活！</h3> <h3>"我讀書我快樂！"，手抄報(bào)的評(píng)比</h3> <h3>五、童話劇場(chǎng)。</h3> <h3>孩子們自編自演，生動(dòng)演繹童話。</h3> <h3>修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開過去了。成功的果子，便要在光明里結(jié)實(shí)。蜜蜂，是能融化的作家，從百花里吸出不同的香汁來，釀出她獨(dú)創(chuàng)的甜蜜。——冰心</h3> <h3>我們相信，在朗朗書聲的滋養(yǎng)下，不久的將來，每個(gè)隊(duì)員都能體驗(yàn)到成功的喜悅！</h3>