<h3></h3> <h3>根據(jù)縣教研室安排，促進(jìn)青年教師感受縣級(jí)賽課模式，提前做好充分準(zhǔn)備，我校開(kāi)展了擬推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。</h3> <h3>青年教師積極報(bào)名，并于周二早上8點(diǎn)進(jìn)行了抽簽。此次活動(dòng)形式為“同課異構(gòu)”，比賽分成高段和低段，高段有孫懿、曹詩(shī)成兩位老師，上課內(nèi)容為五上的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》，低段有江巧梅、王麗萍、楊麗歡和吳寧四位老師，上課內(nèi)容為三上的《什么是周長(zhǎng)》。</h3> <h3>第一個(gè)執(zhí)教的老師——楊麗歡老師，第一個(gè)上課的她臨危不懼，上課有條有紊，不慌不忙，展示了扎實(shí)教學(xué)的基本功。</h3> <h3>第二個(gè)執(zhí)教的老師——王麗萍老師，一步一個(gè)腳印的她，循循善誘，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生理解“什么是周長(zhǎng)”。</h3> <h3>第三個(gè)執(zhí)教的老師——江巧梅老師，從她的課堂上我們能深深地感受到她的親和力，手把手地指導(dǎo)孩子，加入到孩子們的討論中。</h3> <h3>瞧，這是三年級(jí)的小朋友在用自己的方式測(cè)量樹(shù)葉的周長(zhǎng)呢。</h3> <h3>第四個(gè)執(zhí)教的老師——吳寧老師，大膽放手讓學(xué)生去做是她上課的風(fēng)格，同時(shí)收放有度，通過(guò)展示學(xué)生的作業(yè)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。</h3> <h3>第五個(gè)執(zhí)教的老師——孫懿老師，精美的ppt，幽默風(fēng)趣的談吐都深深地吸引了五（2）班的同學(xué)們。一個(gè)接一個(gè)的活動(dòng)讓同學(xué)們“玩”的不亦樂(lè)乎，并且在“玩”中學(xué)有所得。</h3> <h3>這是五（2）班同學(xué)各個(gè)小組在熱烈討論的場(chǎng)景。</h3> <h3>最后一個(gè)執(zhí)教的老師——曹詩(shī)成老師，“老師希望你們上課能一心一意，對(duì)于老師的提問(wèn)能一呼百應(yīng)，課堂表現(xiàn)能一鳴驚人。”有趣的開(kāi)頭是成功的一半。</h3> <h3>評(píng)委老師們?cè)趭^筆疾書(shū)，記錄下每個(gè)比賽老師的亮點(diǎn)和不足之處。辛苦啦，評(píng)委老師們。</h3> <h3>這是課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)比的哦。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)評(píng)委們公平公正客觀的評(píng)比，江巧梅，孫懿，楊麗歡三位老師獲得一等獎(jiǎng)，王麗萍，曹詩(shī)成，吳寧三位老師獲得二等獎(jiǎng)。</h3> <h3>你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換后，每人有兩種思想。同課異構(gòu)彰顯了教學(xué)智慧，激發(fā)了創(chuàng)意才智，在不斷的的思想碰撞中教師吸收了經(jīng)驗(yàn)，拓寬了思路，感受到了經(jīng)驗(yàn)交流與分享的價(jià)值所在。</h3><h3><br></h3> <h3>一次次的磨課，一點(diǎn)一滴的積累，一步一步地成長(zhǎng)，每位青年教師都在備課、上課的過(guò)程中痛苦并快樂(lè)著，而且相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會(huì)破繭成蝶。</h3>