<h3> 學在苦中求，藝在勤中練！今天，懷著敬仰之心，崇拜之情，我領(lǐng)略了專家，名師的風范，他們先進的教學理念，獨特的教學魅力深深吸引了我，再一次刷新了我對語文教學的認識，也清楚地了解到追尋優(yōu)質(zhì)課堂道路的艱難坎坷。感恩每一次遇見，感謝及時出現(xiàn)的你們，成為了我教學生命中的貴人！</h3> <h3> 冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨于她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭^，臺上一分鐘，臺下十年功！沒有誰天生就是專家，就是名師。那行云流水，一氣呵成的課堂，看似毫不費力，實則是得益于多年來他們孜孜不倦，刻苦鉆研才孕育而成的深厚教學功底。做學問就應(yīng)該平實，務(wù)實，踏實。</h3> <h3> 學問之根苦，學問之果甜。楊煥新老師的《一路修行教作文》微講座對我啟發(fā)很大，愛寫作才能教寫作，癡迷寫作才能會教寫作，教寫作，成就的不僅僅是學生，更是自己。陳文科老師給我們帶來的是《讓語文課堂浸潤簡約之美》，明確表示，要在課堂中盡量排除一些形式化的不必要的東西，目標明一點，過程實一點，方法純一點，以樸實的教學去追求高效、靈動、和諧的課堂。</h3> <h3> 站在巨人的肩膀上能讓我們看得看高更遠，同伴之間的教研活動更增添了我們的工作熱情。學習，實踐，反思讓我們的課程視野變得更加開闊，教學觀念與時俱進。熱烈的評課氣氛為這次活動添上了濃墨重彩的一筆。教師應(yīng)該感悟其他人的特色，揚長避短，形成專屬于自己的教學風格。</h3> <h3> 教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。如何讓學生學會做一個有心人，從內(nèi)心感受到生活是美好的，語文是精彩的，進而擁抱生活，熱愛語文是我們語文教師的必修課。路也許很窄，但總是會有，路也許很長，但終有收獲。鄉(xiāng)村中學語文教學改革一直在路上！我相信不屈不撓的努力，相信青春熱血的激情，相信未來會更美好！</h3>