思維在碰撞中拓展，素養(yǎng)在交流中提升——區(qū)進(jìn)修學(xué)校期初深入明珠小學(xué)小記明珠數(shù)學(xué)名師工作室 <h3> 9月22日，區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教科孫主任等7人、干訓(xùn)科王主任等2人到我校進(jìn)行期初聽(tīng)課指導(dǎo)，教研員分成七組，隨堂聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社四門學(xué)科共14節(jié)課。</h3> <h3> 何校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校的教研員們親切交流。交流學(xué)校從2013年3月實(shí)施自信教育研究以來(lái)帶來(lái)的內(nèi)生性發(fā)展所呈現(xiàn)的喜人態(tài)勢(shì)，南關(guān)區(qū)生態(tài)課堂建設(shè)更為我校自信教育的研究指明方向！</h3> <h3>觀課篇：</h3><h3> 教研員們?cè)谡n堂上的神情和孩子們一樣專注，與學(xué)生們親切互動(dòng)，你們的到來(lái)，讓明珠的師生更加精神抖擻，自信滿滿！</h3> <h3>生態(tài)的理念與我校自信教育的實(shí)施策略融匯貫通于課堂教學(xué)中！</h3> <h3>詩(shī)情畫意的語(yǔ)文課堂！</h3> <h3>一絲不茍的數(shù)學(xué)課堂！</h3> <h3>樂(lè)趣無(wú)窮的科學(xué)和品社課堂！</h3> <h3>評(píng)課篇：</h3><h3> 聽(tīng)完課后，區(qū)教研員與任課教師進(jìn)行了深入的探討交流。教研員們對(duì)我校授課教師高度評(píng)價(jià)，肯定我校呈現(xiàn)了愛(ài)的課堂、生態(tài)的課堂、豐實(shí)的課堂、自信的課堂！同時(shí)也對(duì)任課教師在課堂環(huán)節(jié)的安排、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)中如何讓學(xué)生一課一得等方面做了精辟的點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> 與會(huì)教師通過(guò)教研員們的專業(yè)點(diǎn)評(píng)和耐心的指導(dǎo)對(duì)教材有了更深的把握，對(duì)生態(tài)課程的理解更加深刻，也進(jìn)一步明確了學(xué)校自信課堂模式研究的意義！</h3> <h3>收獲篇:</h3><h3> 這次深入交流，讓明珠教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域有了重新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作有了全新的規(guī)劃。全體授課教師將繼續(xù)秉承我校自信教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，進(jìn)一步提高課堂效率，堅(jiān)持讓生態(tài)的理念有效融入到明珠自信的課堂中！</h3> <h3>感悟篇：</h3><h3> 近四年，明珠教師隊(duì)伍逐漸壯大，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，形成老教師有經(jīng)驗(yàn)有精神，中年教師有方法有創(chuàng)新，新教師專業(yè)深有進(jìn)取的良好模式！在明珠快速發(fā)展進(jìn)程中，"四課三研"的校本培訓(xùn)始終強(qiáng)化其中，人人成長(zhǎng)于其中！何方校長(zhǎng)對(duì)進(jìn)修教研員飽含深情的接待，聚精會(huì)神聆聽(tīng)他們的指導(dǎo)，深情于她年輕時(shí)曾經(jīng)成長(zhǎng)于區(qū)進(jìn)修的教學(xué)引領(lǐng)、教研員的句句導(dǎo)課和東三省九市區(qū)研討課的講課參與，聆聽(tīng)于她在與教研員學(xué)習(xí)新時(shí)期如何指導(dǎo)課。何校長(zhǎng)常對(duì)我校年輕人說(shuō)"是課堂成就了自己的發(fā)展，是教研成為今天的工作之本、是學(xué)然后之不足的深刻踐行而增生每天的工作力量！"</h3><h3> 明珠小學(xué)在自信教育理念的引領(lǐng)下，一切會(huì)立足于課堂，始終把提高教師專業(yè)水平和關(guān)注學(xué)生發(fā)展放在首要位置，逐步成就自信的學(xué)生，自信的教師，自信的明珠！</h3>