<h3>9月25日，胡老師請(qǐng)了網(wǎng)易線下課程開發(fā)主任魏巍為我們作了＂小學(xué)生空間觀念培養(yǎng)的策略＂案例教學(xué)專題講座。魏老師從空間觀念的含義，培養(yǎng)空間觀念的意義，空間觀念培養(yǎng)的相應(yīng)策略等作了深入淺出地講解。學(xué)員們被其建立在深厚的教育教學(xué)理念基礎(chǔ)上的獨(dú)到的見解，以及精煉的語言，生動(dòng)的案例，精彩紛呈的實(shí)用案例課件等深深地吸引。一天的時(shí)間我們感覺是那么短，但我們卻收獲頗豐：我們懂得了培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念應(yīng)從動(dòng)態(tài)生成，動(dòng)靜結(jié)合，注重轉(zhuǎn)化，適度變式，善于溝通，適當(dāng)延拓等著手。我相信對(duì)我們以后在實(shí)際教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念必有很大的促進(jìn)作用。</h3> <h3> 9月26日上午，學(xué)員們集聚紫薇小學(xué)聽了來自杭州市大關(guān)小學(xué)副校長(zhǎng)邵珠利執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課＂數(shù)學(xué)蹺蹺板＂。課后邵老師為大家作了題為＂課例研究一一改進(jìn)學(xué)教的有效方式＂專題講座。</h3> <h3>學(xué)生在親歷探究取勝的辦法。</h3> <h3>講座的主題</h3> <h3>課例研究的六步操作法</h3> <h3>下午在師校作的專題講座</h3> <h3>徐主任的講解簡(jiǎn)單明了實(shí)效性強(qiáng)，我們能很快掌握美篇制作要領(lǐng)。</h3> <h3>學(xué)員們等候出發(fā)去杭州學(xué)習(xí)</h3> <h3>濮家小學(xué)教育集團(tuán)為學(xué)員上觀摩課：小數(shù)除法練習(xí)課</h3> <h3>學(xué)員們專心致志地聽課</h3> <h3>第二節(jié)林老師上的觀察物體</h3> <h3>課件制作精致，直觀形象。</h3> <h3>教務(wù)主任胡海味作的＂精教研、細(xì)備課、實(shí)管理＂的專題講座</h3> <h3>班主任胡老師作的活動(dòng)總結(jié)性評(píng)價(jià)精準(zhǔn)到位自然流??</h3> <h3>到天杭小學(xué)參加專題教學(xué)研究</h3><h3><br /></h3> <h3>應(yīng)倩老師執(zhí)教的信息篩選整合能力培養(yǎng)的解決問題</h3> <h3>會(huì)場(chǎng)一角，看學(xué)員們多么專注！</h3> <h3>杭州江干區(qū)教研員田小勤老師精彩點(diǎn)評(píng)和講話</h3> <h3>西湖區(qū)教研員俞老師作的＂解決問題，多元表征，多樣策略，多維發(fā)展＂的專題講座。</h3> <h3>大關(guān)教育集團(tuán)申花校區(qū)</h3> <h3>張老師上的比例的基本性質(zhì)</h3> <h3>年輕老師上的烙餅問題</h3> <h3>邵珠利副校長(zhǎng)作的＂教學(xué)求美，學(xué)導(dǎo)課堂＂的講座</h3> <h3>金雅的＂認(rèn)識(shí)多邊形＂讓人感覺到剛?cè)谓處讉€(gè)月卻不同一般</h3> <h3>杭州之行活動(dòng)安排緊湊，內(nèi)容豐富，學(xué)員收獲滿滿，課間休息也在交流學(xué)習(xí)。</h3>