金陵桃李芳 千里擷碩果——“2017年延安市第二期幼兒園保教主任高級研修”赴南京研修小記之四美友1566893 <h3> 今天是研修學習的第四天，不同于往日路途的奔波，早上，我們在世紀緣大酒店七樓會議室有幸聆聽了南京師范大學王玲艷教授的講座《幼兒園區(qū)域規(guī)劃與游戲開展》。游戲是什么？幼兒園教師所創(chuàng)造的游戲是假還是真游戲？幼兒需要怎樣的游戲？王老師為我們一一講解了其中的奧秘。</h3> <h3> 王玲艷：南京師范大學學前教育系副教授，碩士生導師，中國學前教育研究會秘書。師從虞永平教授和馮曉霞教授，在0—3歲教育、幼兒園課程、學前教育管理等方面有深入研究，有多篇論文在《學前教育研究》《早期教育》等雜志發(fā)表。</h3> <h3> 如何從“假游戲”向“真游戲”轉(zhuǎn)變呢？王老師指出：必須樹立正確的兒童觀，充分尊重和維護兒童的參與權，把握好3—6歲幼兒發(fā)展的需求。</h3> <h3> 下午，張老師就《幼兒園微型課題研究——走向師本的教研方式》和大家做以交流。</h3> <h3> 張娟：全國中文核心期刊早期教育雜志編輯、主任助理，編著幼兒園教師用書系列教材，在青島、無錫、杭州等地舉辦專題講座數(shù)十場。</h3> <h3> 張老師從微型課題的定義、選題的確立、研究的實施步驟以及相關文章的寫作等幾個方面詳細解讀了微型課題。使我們真正了解了微型課題。</h3> <h1><b>認真學習的我們??</b></h1> <h3> 經(jīng)過一天視聽盛宴的洗禮，我們對于幼兒園區(qū)域游戲及微型課題的理論有了新的認識和理解，希望可以將理論知識和實踐有機的融合在一起。</h3>