<h3> 秋天是美麗的，秋天是雅致的，<br /></h3><h3> 秋天是豐富多彩的，</h3><h3> 秋天是生機(jī)勃勃的</h3><h3> 秋天最美的風(fēng)景在路上……</h3> <h3 style="text-align: center;">銘記九一八，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！</h3><h3> </h3><h3> 本周的周一，是個(gè)特殊的日子--9月18日。81年前的那天1931年9月18日，日本帝國(guó)主義悍然發(fā)動(dòng)了"九.一八"事變；這一天！東北三省變成人間地獄，直至完全淪陷；這一天！中華民族陷入了深重的災(zāi)難之中。這一天！是全中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的國(guó)恥日。</h3> <h3> 在本周的升旗儀式上，六（3）班管欣雨同學(xué)勉勵(lì)大家要牢記"落后就要挨打"的道理，激勵(lì)廣大同學(xué)樹立"國(guó)家興亡我有責(zé)，國(guó)家興亡始于我"的意識(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)升旗儀式，全校師生回顧歷史，展望未來(lái)，接受了一次深刻的愛國(guó)主義教育思想洗禮。</h3> <h3 style="text-align: center; ">回顧.展望 <br /></h3><h3> 周一下午，在小劇場(chǎng)召開了六年級(jí)第一次學(xué)生年級(jí)大會(huì)，德育主任毛老師主持了本次大會(huì)。</h3><h3> 毛老師首先回顧了同學(xué)們半個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)入初中后取得的進(jìn)步進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。同時(shí)，宣布了第一次行為規(guī)范的評(píng)比結(jié)果，并為獲得第一名的班級(jí)六（3）班頒發(fā)了"行為規(guī)范示范班"稱號(hào)的流動(dòng)紅旗。這是我校產(chǎn)生的第一面流動(dòng)紅旗，在所有同學(xué)羨慕的眼光中，該班班長(zhǎng)上臺(tái)，領(lǐng)取了屬于他們班集體的榮譽(yù)。 </h3><h3><br /></h3> <h3> "孝心文化"是支持主體學(xué)校浦模的特色文化之一，浦模實(shí)驗(yàn)將通過(guò)《孝心行動(dòng)評(píng)價(jià)表》和《孝心月志》等載體，傳承此文化，努力實(shí)現(xiàn)"政治上讓父母放心；禮儀上讓父母稱心；學(xué)習(xí)上讓父母舒心；生活上讓父母少操心"的四心目標(biāo)。</h3> <h3> 最后，毛老師對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望：希望同學(xué)們能給自己定下明確的奮斗目標(biāo)，給予一定的行動(dòng)壓力，尋找適合的訓(xùn)練方法，讓自己走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更好……</h3> <h3 style="text-align: center;">愛祖國(guó)語(yǔ)言，展文化自信</h3><h3> 9月11日9月17日，是第二十屆全國(guó)推普周。師生們?cè)?amp;quot;大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"的宣傳橫幅上簽下自己的名字，表達(dá)了自己的決心。</h3> <h3> 作為推普周的系列活動(dòng)之一，周五在小劇場(chǎng)舉辦了朗誦大賽。</h3><h3> 看，這是由六（3）班 衛(wèi)乾元、楊語(yǔ)琪同學(xué)為大家?guī)?lái)的《留住童年》。他們用稚嫩的聲音朗誦童年這一美好的歲月。</h3><h3> 由六（1）班孟志毅、顧昕超同學(xué)大氣朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》 ，"少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)"，這一話語(yǔ)振聾發(fā)聵，激勵(lì)一代一代青少年奮發(fā)圖強(qiáng)。</h3><h3> 由六（4）班李一輝、柴燦同學(xué)朗誦的《我召喚青青的小樹林》，將大家的思緒帶到了色彩艷麗的樹林原野大自然中，盡顯靈動(dòng)活力。</h3><h3>而六（2）班凌欣、吳子涵同學(xué)亦朗誦的《留住童年》，與三班同學(xué)直接pk，不相上下，各有千秋。</h3> <h3> 本場(chǎng)大賽氣氛的最高點(diǎn)是我們的孫老師上臺(tái)表演，她為大家朗誦了一首《我愛這土地》，她情緒激昂，感情飽滿的朗讀著"為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……"，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及在座老師，無(wú)不動(dòng)容。</h3><h3> 隨后毛老師上臺(tái)就本次大賽情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望同學(xué)們能夠不斷提高自己審美情趣，做一個(gè)有文化有內(nèi)涵的模實(shí)人。</h3><h3> 最后，本次大賽主要負(fù)責(zé)人馬老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并公布比賽名次：4班獲得一等獎(jiǎng)，2班獲得二等獎(jiǎng)，1班和3班獲得三等獎(jiǎng)。</h3> <h3 style="text-align: center; ">建設(shè)溫馨教室，創(chuàng)建和諧校園</h3><h3> 建設(shè)"溫馨教室"、創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的最基礎(chǔ)的細(xì)胞，學(xué)校提出，通過(guò)"溫馨教室"的創(chuàng)建，幫助學(xué)生形成"樂學(xué)，善學(xué)，創(chuàng)新為要"的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師在教書育人中形成"樂教、善教、育人為本"的教風(fēng)，讓校園成為學(xué)生喜愛、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)信賴的和諧校園，成為培養(yǎng)和諧發(fā)展、藝體見長(zhǎng)的一代新人的重要陣地。</h3><h3> 在本周的教職工大會(huì)上，通過(guò)毛老師對(duì)方案的解讀，讓大家明白了溫馨教室的建設(shè)，不僅僅在教室的布置，它包括人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。同時(shí)明確了溫馨教室創(chuàng)建的重點(diǎn)。</h3> <h3> 當(dāng)天中午，進(jìn)行了第一次溫馨教室的評(píng)比。</h3> <h3 style="text-align: center;">人人都要有發(fā)現(xiàn)的眼光</h3><h3> </h3><h3> 在本周三下午，語(yǔ)文教研員謝琳老師來(lái)我校指導(dǎo)兩位年青的語(yǔ)文教師，謝老師在聽課間隙觀察到六（1）班唐星蕾同學(xué)的筆記有的直接抄錄黑板上的板書，有是課堂中老師的分析，有的是自己閱讀中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，有的居然是用醒目的箭頭、線條來(lái)還表示內(nèi)容間的關(guān)聯(lián)。</h3> <h3> 謝老師拍下了該同學(xué)的筆記，在全區(qū)的學(xué)科教研網(wǎng)上作為活動(dòng)資源，開展了基于中小銜接的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查的專題討論，引導(dǎo)全區(qū)的語(yǔ)文老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3> <h3> 為此，在本周的政治學(xué)習(xí)上，洪校長(zhǎng)要求大家人人都要有發(fā)現(xiàn)的眼光，一是要發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中需要改進(jìn)的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校管理水平的提升；二是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理上的變化，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整最佳心理狀態(tài)，營(yíng)造"樂學(xué)"的學(xué)風(fēng)。三是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣并推廣，把個(gè)人的智慧變成集體的財(cái)富，營(yíng)造"善學(xué)"的學(xué)風(fēng)。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 下一周將迎來(lái)入學(xué)訓(xùn)練營(yíng)的結(jié)營(yíng)式，還有天使寶貝公益組織帶來(lái)的安全教育活動(dòng)，一起期待吧…….<br /></h3><h3><br /></h3>