<h3>1995年，聯(lián)合國科教文組織宣布每年的4月23日定為“”世界讀書日”，向世界發(fā)出“”走向閱讀社會“的召喚。中央宣傳部，文明辦和新聞出版社為貫徹落實黨的十六大“關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會這一項重要舉措，號召全民閱讀，建設(shè)書香中國????。2017年2月18日，中央電視臺的《朗讀者》開播第一期以來，掀起了全民閱讀的熱潮，國民每人每年讀書的本數(shù)呈現(xiàn)明顯上升趨勢!</h3> <h3>今天，我們在這里尋找彭水“最美朗讀者”，獻(xiàn)禮黨的十九大，獻(xiàn)禮書香重慶建設(shè)十周年，傳播思想，傳承精神，傳遞情感。既是一種愛國情懷的體現(xiàn)，也是人與書的美麗遇見!</h3> <h3>作為一名教師，我們深刻的明白，教育的意義就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云??，一個靈魂喚醒另一個靈魂。同理，作為一名朗讀者，朗讀的意義在于從無聲到有聲的美化，從一個人的獨白到一群人的共鳴，為平凡人發(fā)聲，推動心靈的相互遇見和靠近!今天，非常榮幸聆聽你們?nèi)胄?，入情，入境的朗讀，展現(xiàn)名篇佳作的音韻美，節(jié)奏美，氣勢美，彰顯我大中華五千年的燦爛文化!讓我們動心，動動容，動情!下面，分享一下我的收獲：</h3> <h3>今天朗讀比賽亮點閃爍，異彩紛呈有以下幾點：一，朗讀作品內(nèi)容豐富，雖有有重復(fù)，但也很有代表性。二，朗讀者的音色很美，又各美其美。三，朗讀者的普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，個別很專業(yè)化。四，朗讀的表情狀態(tài)很沉穩(wěn)，內(nèi)斂，從容淡定，充滿自信美。五，朗讀者讀出了作品的原生味道，內(nèi)化了作品的韻味，表達(dá)了癡于作品的感情。六，打破思維圍墻，有適合自己就是最好的個性朗讀，有獨具匠心的創(chuàng)意朗讀方式。七，創(chuàng)設(shè)了文字，聲音，音樂和諧完美的畫面。八，關(guān)注到了細(xì)節(jié)美，把控好了表情的適度，聲音的大小，停頓的長短，聲調(diào)的起伏，情感的轉(zhuǎn)換，以及道具的和諧，音樂??的渲染，動作的幅度，走動的速度等。</h3> <h3>感謝你們的辛勤付出和精彩的呈現(xiàn)，讓我們?nèi)顼柌鸵活D精神大餐，下面，分享一下我的幾點美美的收獲:</h3> <h3>一，欣賞“腹中有書氣質(zhì)華”的自信美:如8號朗讀者身上煥發(fā)出的書香氣息美，柔和的女人美。</h3> <h3>二，欣賞“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的智慧美，如：9號朗讀者的開場白，獻(xiàn)給我的工地上的父親，再度朱自清的《背影》，情感表達(dá)真實自然流露。21號的選材，《世界，請聽中國????朗誦》，選材和主題相得益彰</h3> <h3>三，欣賞“熟讀唐詩三百首，不可作詩也可吟”的古典美，如17號《遇見你，便是緣，》形象氣質(zhì)美。</h3> <h3>四，欣賞“壯士腰間三尺劍，男兒腹中五車書”的豪情美，如5號作品朗讀者《滕王閣序》10號朗讀《祖國啊，我親愛的祖國》</h3> <h3>五，欣賞“讀書破萬卷，下筆如有神”的專注美，如7號朗讀者的《學(xué)會感恩》，更像是自己寫的一篇美文</h3> <h3>六，欣賞“為中華之崛起而讀書的”壯志美味道的2號作品演繹《沁園春，雪》</h3> <h3>七，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”的癡愛美，如12號朗讀的《匆匆》，感受一個語文老師朝讀課文，晚讀美文的最美閱讀姿態(tài)。</h3> <h3>八，欣賞“當(dāng)千帆閱盡，留下的是一片屬于自己獨一無二的風(fēng)景”的氣質(zhì)之美，如：中央電視臺《朗讀者》的主持人董卿，</h3> <h3>九，欣賞“讓閱讀成為人生的底色，將母語的內(nèi)在美成為一道不可復(fù)制的風(fēng)景”，這是被譽為語文屆“一支玫瑰”語文特級教師竇桂梅的人生奇跡美!欣賞14號閱讀自己的美文《因為我的根在這里》</h3> <h3>比賽沒有十全十美，更有遺憾和失誤!下面，談幾點美中不足：一，普通話的尖音比較重，二，朗讀的情感過重，沒有領(lǐng)會朗讀和朗誦的區(qū)別</h3> <h3>提幾點建議，與大家共勉：一，可讓選材更有品位，有高度，有厚度與，有新穎感，是時代和大家關(guān)注的焦點。如：女人讀紅樓夢中賈寶玉與林黛玉的第一次最美相見的。男人讀三國中桃園三結(jié)義的豪情壯志的傳世友誼，讀名家名篇，如作品《鋼鐵是怎樣煉成的》，《子夜》《論語》等等。二，道具就是書，服裝可古典美，可現(xiàn)代時尚舒適美，道具可是書簡，可是扇子，三，可否大膽創(chuàng)設(shè)閱讀意境，可優(yōu)雅而坐，品茶喝咖啡??式樣的讀，可以隨心而動的走讀，14號朗讀者有獨特的思維，可否閱讀家鄉(xiāng)彭水作家的作品。四，開頭不要蒼白的自我介紹，可以簡要介紹朗讀的作品，結(jié)尾激發(fā)閱讀這篇，這本書的欲望。讓人意猶未盡。五，普通話，語音語感，朗讀的美感是最大的挑戰(zhàn)難度和高度。</h3> <h3>世界的一切，都是遇見，冷遇見暖，就有了雨，春遇見冬，就有了歲月，天遇見地，就有了永恒!人遇見人，就有了生命，人遇見書，就有了朗讀!朗讀是傳播文字，而人，則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是一個完美的朗讀者!</h3> <h3>“不磨烏江畫，無限苗香音”，重慶，請聽彭水朗讀之聲，中國????，請聽重慶最美朗讀之聲，當(dāng)我們老了，一起回味我們今天的最美朗讀，遇見你，便是緣，真美!</h3>