<h1><font color="#ed2308"><b> 在幼兒園的一日活動(dòng)中，教師給孩子充分的游戲活動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)橛螒蚝突顒?dòng)是幼兒進(jìn)行交往、學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會(huì)。特別是角色游戲，幼兒在交往中必須要敢講話、愛講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個(gè)性。</b></font></h1> <h3> 娃娃家的活動(dòng)使幼兒獲得安全感和心理慰籍，體驗(yàn)快樂。通過幼兒參與娃娃家游戲活動(dòng)，能體驗(yàn)到和小朋友一起玩很溫暖、很安全、心情愉快，尤其是小班幼兒能盡快的穩(wěn)定情緒，緩解心理焦慮，逐步適應(yīng)集體生活。</h3> <h3> 娃娃家培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，發(fā)展與角色相關(guān)的情感和責(zé)任感。（幼兒知道自己在扮演誰，其職能是什么，在家庭中要承擔(dān)哪些責(zé)任，與其他角色之間進(jìn)行有情感的交往）。</h3> <h3> 娃娃家的活動(dòng)發(fā)展語言理解和表達(dá)能力。（對(duì)角色語言能理解并做出回應(yīng)，大膽表達(dá)自己的在游戲過程中的想法、要求等)</h3> <h3> 熊熊建構(gòu)坊幼兒可以選擇喜歡的材料，找個(gè)位置坐下來建砌，用積木創(chuàng)造一個(gè)“真實(shí)的世界”，把自己的想法創(chuàng)造出來，能主動(dòng)大方的邀請(qǐng)同伴一塊活動(dòng)，友好合作，活動(dòng)后欣賞，分享大家建構(gòu)成果的喜悅之情，能夠自覺在活動(dòng)后收拾好材料，分類放回原處。</h3> <h3> 從小班開始,培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書的興趣,從幼兒喜歡的故事入手,先給幼兒講好聽的故事,然后讓幼兒猜猜好聽的故事是哪里來的,引導(dǎo)幼兒對(duì)圖書的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣。</h3> <h3> 閱讀的興趣也是通過環(huán)境和氛圍來加以保持和鞏固的,需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。在幼兒有了初步的閱讀興趣以后,教師會(huì)有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。首先是教師講,幼兒聽,讓幼兒發(fā)揮聽的作用;幼兒對(duì)故事或詩歌有了初步印象之后,教師讀,這樣,可以同時(shí)發(fā)揮視聽兩方面的作用;以后逐步讓幼兒練習(xí)自己指,自己讀。</h3><div> 家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行分享閱讀,在輕松、愉快的親密氣氛中,成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的來共同閱讀一本書。</div> <h3> 通過植物角，幼兒認(rèn)識(shí)植物品種，認(rèn)識(shí)植物從種子到開花結(jié)子的過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)收獲的喜悅，和成長(zhǎng)的不易。還可以具體觀察，那些是葉子，那些是花，還有葉子的形狀，總之是要明白植物是哪里來的，怎樣才能長(zhǎng)大，要懂得珍惜和節(jié)約。</h3> <h3> 幼兒通過植物角的一系列活動(dòng)，例如在除草澆花的過程中，會(huì)帶動(dòng)幼兒整個(gè)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，能夠幫助幼兒鍛煉身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體發(fā)育。</h3>