<h3>為期三天的培訓(xùn)，圓滿的結(jié)束！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升自己專業(yè)知識的機會。踏著朝霞來到了這個充實自己的地方。</h3><h3><br></h3> <h3>第一天在周義華園長的帶領(lǐng)下，我們一起領(lǐng)略了聚焦兒童，為游戲轉(zhuǎn)身。如何讓幼兒自主游戲，如何開展戶外游戲，教師在游戲中到底應(yīng)該個何時介入呢？</h3><div><br></div> <h3>我們帶著疑問開始了第一天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>黃教授的優(yōu)雅談吐舉止以及講課時的幽默讓我對眼前這個年過半百的阿姨由衷的敬佩。</h3> <h3>她告訴我們在有壓力時如何解壓，如何對待工作。應(yīng)該用什么樣的態(tài)度</h3> <h3>給我們講如何講規(guī)矩，一個不講規(guī)矩的人，更不要談其他的事情</h3> <h3>讓我們明白尊重他人，就是尊重自己。</h3> <h3>申園長的以圖畫為載體，提高幼兒的多元表達，讓我感觸很深。</h3> <h3>起初對于圖畫我是心里拒絕的，但是現(xiàn)在，我似乎明白了圖畫是幼兒表達自我情感的一種方式這句話的意義。</h3> <h3>看到孩子們自己從寫劇本到制作道具到表演的皮影戲視頻內(nèi)心對孩子充滿了崇拜</h3> <h3>孩子們的潛能是無限的，我們應(yīng)該相信孩子，相信他們的能力。</h3> <h3>你們看，孩子們做的道具不是一樣很形象嗎？重要的是他們享受了創(chuàng)作的過程！</h3> <h3>做一個放手的老師，相信你們的孩子！</h3> <h3>最后，北京市西城區(qū)學(xué)前教育研究室主任，劉亞明給我們解讀了督導(dǎo)對幼兒園提升的重要性。</h3> <h3>劉主任，一直強調(diào)的一句話就是，你懂孩子嗎？我反復(fù)的問自己，我懂孩子嗎？</h3> <h3>在劉主任的講解中，我們了解了不是為了應(yīng)付督導(dǎo)，而是在督導(dǎo)中我們怎樣讓我們的幼兒園變的更好！</h3> <h3>三天的學(xué)習(xí)，讓我在思想和業(yè)務(wù)上都有了一個很大的提高，讓我們做一個能把同事當(dāng)戰(zhàn)友，把孩子當(dāng)親密伙伴，尊重領(lǐng)導(dǎo)，一個有自我修養(yǎng)的年輕老師，讓我們一起靜待花開。</h3>