<h3> 秋天，一筆一劃皆是情；秋景，一字一句皆是意。在這個令人心醉的初秋。9月25日，我們弋陽一行26人在教研室陳禾根主任的帶領(lǐng)下，來到廣豐區(qū)觀摩2017上饒書法優(yōu)質(zhì)課比賽。</h3> <h3> 走進永豐小學的梯形教室，映入眼簾的是大屏上的“翰墨緣，書香情”的六個大字。這次與其說是觀摩不如說來會友。匆忙的兩天共觀賞了14節(jié)書法課，一筆一劃，或靜溢柔美或蒼穹有力，讓人心生向往且收獲頗豐。</h3> <h3> <b> 參賽老師的風采</b></h3><h5><b> (下圖)</b></h5> <h3> 中國書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。</h3> <h3> 書法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙。 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。但是隨著電腦手機的使用，人們很少用紙寫字，為此書法這一古老藝術(shù)傳承迫在眉睫。</h3> <h3> 此次之行，我也有些自己的感悟：</h3> <h3>一、培養(yǎng)學生的習慣</h3><div> 有人說：把一個信念播種下去，收獲的是一種行動，把一種行動播種下去收獲的是一個習慣，把一個習慣播種下去，收獲的是一種性格，把一種性格播種下去，收獲的是一種命運。的確，所有的成功人士都有一個共性，那就是他們都具有良好的日常行為習慣。好的習慣讓他們變得更有教養(yǎng)，更有知識，更有能力。好習慣放大了他們的決心和努力，并讓他們做事更有效率，更具有條理。此次大賽的老師們都非常注重引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，如認真的書寫態(tài)度，正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。學生一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習慣，對于他們以后的學習和生活都將受益匪淺。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學生在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習慣,久而久之,就會培養(yǎng)起學生一種嚴謹?shù)淖黠L,不但在寫字上是這樣,在學習上,在生活上都會有潛移默化的影響.而且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲。</div> <h3>二、人文教育</h3><div> “工工整整寫字，堂堂正正做人?！边@樣一句富有哲理的話，讓學生在寫字的過程中體會到做人的道理。教師們在教學橫、豎、撇、捺這些基本筆畫的同時也讓學生了解了很多中國偉大的書法家，讓學生感受到了中國書法藝術(shù)的博大精深，提高了學生的民族自豪感和自信心，激發(fā)了他們學習書法的興趣。 </div><div> “字如其人” ，品格高尚的人，寫出來的字也是一點一畫、橫平豎直，處處透露出一股清剛雅正之氣。寫字如同做人一樣，在平時的學習生活中大家要像這些筆畫學習，懂得互相謙讓，這樣同學們之間才能和諧相處！</div> <h3>三、利用信息技術(shù)，豐富課堂教學</h3><div> 這次聽課，幾位老師微視頻讓我印象深刻。書法課學生通過微視頻可以讓清楚地看到老師書寫的細節(jié)，體會教師的運筆方法。在上課時微視頻反復(fù)播放，學生在書寫時可以隨時觀看學習，起到了很好的指導(dǎo)作用。“微課”制作可以體現(xiàn)出教師的綜合素養(yǎng)，不僅僅是信息技術(shù)的素質(zhì)的體現(xiàn)，比如，對教學內(nèi)容的設(shè)計，教學重點的把握，可以體現(xiàn)出教師的學科專業(yè)素質(zhì)。課件制作和演示可以體現(xiàn)出一個教師的審美情趣等等。我也希望能早日將這種技術(shù)運用到我的課堂教學當中，豐富和方便我的課堂教學。</div> <h3> 此次聽課，我感受到書法教師要有扎實的基本功。書法教學中教師示范十分重要，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)。學生認真觀察，仔細領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美。這次優(yōu)質(zhì)課展示，從教師范寫可以看出各位教師在書法上都有一定得造詣，不僅能給學生起到很好的示范作用而且還善于將書法的一些筆畫和生活中的形態(tài)相聯(lián)系，讓學生體會到書法其實是從生活中演變而來的，從而通過簡單的模仿激發(fā)了學生書寫的興趣，讓學生更加生動、形象的了解了每個筆畫的書寫要領(lǐng)，鍛煉了他們用筆的基本功。</h3> <h3> 對于書法優(yōu)質(zhì)課，我是初次接觸，各位選手的展示對我來說起到了很好的指導(dǎo)性的作用。這一次的活動令我震撼、心動。在教學過程中，參賽老師們能積極調(diào)動學生的興趣，讓他們體驗到書法的樂趣，感受到中華古老藝術(shù)瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。讓我明白在以后的教學中，不但要注重培養(yǎng)學生學習書法的興趣，更需注重方法，講究策略，力求形式多樣，這樣才能讓學生樂學、好學。雖然我還是書法教學路上的啟程人，但我相信“積跬步，致千里”，終將成為教育舞臺上的新星。</h3> <h3> <b>最后陳禾根主任對此次大賽的精彩點評。</b></h3> <h3> 灣里鄉(xiāng)西李小學 夏婷</h3>