<h3> 這是一個丹桂飄香，秋風(fēng)送爽的豐收季節(jié)，如同我們這次難忘的上?！肮桥唷敝?！</h3> <h3> 為期十天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，回顧近兩周的培訓(xùn)生活，讓人留戀、感慨和感動！</h3> <h3> 首先，我想代表這次上海之行的五十余位學(xué)員老師，對區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和繼教中心的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，它使我們能夠走出江夏，來到了繁華如夢的大上海，讓我們近距離的領(lǐng)略當(dāng)今中國教育科研的‘’最前沿的風(fēng)景‘’！</h3> <h3> 我們要特別感謝中心的仕輝主任、錢云老師和曾瓊老師，感謝你們一路風(fēng)塵，全程相伴和熱情周到的管理與服務(wù)，是你們帶領(lǐng)我們了解了學(xué)科前沿的發(fā)展?fàn)顩r，更新了專業(yè)理念，開拓了專業(yè)視野，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，強(qiáng)化了學(xué)科能力。</h3> <h3> 置身“十里洋場”，能夠近距離接觸這么一批教育“大家”，聆聽專家講座、大師教誨。</h3><h3> 一路走來，從“有效學(xué)習(xí)”，到“變式教學(xué)”，再到“翻轉(zhuǎn)課堂”，我們領(lǐng)略了“大家”的風(fēng)范，感受到了“名師”的風(fēng)采，感觸了“高效課堂”的魅力！</h3><h3> 我們還要感謝武漢未來中科教育文化傳播有限公司的曹總和兩位小何老師，感謝你們對本次培訓(xùn)活動的精心組織與設(shè)計，感謝你們周到熱情的服務(wù)與人性化的關(guān)懷！</h3> <h3> 各位同仁，十余天來我們學(xué)習(xí)、生活在一起，友誼的小船快樂的蕩漾在“夜上海”。</h3><h3> 十余天的學(xué)習(xí)生活，使我們彼此增加了了解與信任，課堂上我們相互欣賞和鼓勵，生活上，我們彼此關(guān)心與幫助，……， 難忘每一次課堂上，大家精彩的互動表現(xiàn)；難忘每一回外出考察訪學(xué)，感謝大家的相互理解協(xié)作、相互配合與支持！</h3><h3> 十余天來，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長，彼此促進(jìn)，共同提高，不知不覺中，我們已經(jīng)被錘煉、打造并且凝聚成為了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊了！（團(tuán)隊的力量是巨大的）</h3> <h3>心靈的溝通，思想的碰撞，理念的匯聚必能迸發(fā)智慧的火花！</h3> <h3>一路同行，有你（們）真好！</h3> <h3>1?求本溯源，自覺反思，不斷學(xué)習(xí)、提高、充實與完善自己。</h3><div> “人生苦短，學(xué)海無涯”，這次的“骨培”學(xué)習(xí)，既使我們領(lǐng)略了外面精彩的世界，也使我們看到了自身的“短板”與不足。短暫的十天培訓(xùn)，我們還不可能完全接受一些先進(jìn)的理念，和理解那些近乎深奧的專業(yè)理論，也不可能馬上用培訓(xùn)所獲得的知識和方法，去徹底解決我們工作、教學(xué)中的全部困惑與問題。</div><div> 教育需要耐心，需要我們沉下身段，靜等花開，靜聽花開！</div><div> 因此，希望大家回去以后，認(rèn)真整理和梳理幾天來的學(xué)習(xí)筆記，慢慢理解和消化專家講座的理論與觀念，結(jié)合專家提供的案例分析，自覺反思自己的不足，然后再自覺的調(diào)整自己的教育、教學(xué)行為。</div><h3> 我們要以這次“上海骨培”學(xué)習(xí)為新的起點，要繼續(xù)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，只有這樣，我們才能讓自己不斷提高，讓自己變得更加的優(yōu)秀！</h3> <h3> 讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)！</h3> <h3> 有效的課堂教學(xué)，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心，把學(xué)生放在眼里；與學(xué)生開展對話，以問題趨導(dǎo)，活動驅(qū)動。要讓學(xué)生先由感應(yīng)思考入手，再上升、入巷到理性思考！</h3> <h3>2?學(xué)以致用，腳踏實地，自覺踐行。</h3><h3> 將這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間所見所聞，所思所悟運用于平時的工作和教學(xué)中去，借用專家的理念、觀點和方法，去改進(jìn)我們的課堂教學(xué)，進(jìn)一步做實我們的教研工作，使自己的各項工作變得更出色！</h3> <h3>讓思考成為一種習(xí)慣！</h3> <h3> 互動是數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂。課堂提問是一堂課的“骨架”。<br></h3><div><br></div> <h3>讓數(shù)學(xué)思考、合作、探究與交流、讓數(shù)學(xué)活動成為我們所在學(xué)校里，那一道道最靚麗的風(fēng)景！</h3> <h3>3?發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。</h3><h3> 把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的新理念、新觀點、新方法、新技巧帶回去，傳遞給同事、同伴，讓大家分享我們學(xué)習(xí)的“成果”，借用我們的“收獲”，服務(wù)于我們的教育、教學(xué)，這樣才能使我們本次“上海骨培”活動的效益發(fā)揮到極致，使她的影響作用到最大化！</h3><h3> 我們五十余人如同五十個種子，江夏初中數(shù)學(xué)需要我們這批骨干種子，需要我們以點帶面、攜手并肩，去引領(lǐng)、示范和推動全區(qū)的數(shù)學(xué)教研深化與改革，去促使我們的教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)、教研行為的改變，從而促進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的提高！</h3><h3> ——這應(yīng)該是我們在座的“骨培”參訓(xùn)者應(yīng)有的一種意識，應(yīng)該成為我們在座各位必須自覺的一種行為，更是我們大家應(yīng)該共同承擔(dān)的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！</h3><h3> 我想，這也是局領(lǐng)導(dǎo)為什么組織這次“骨培”活動的一種初衷吧？！</h3> <h3>從定點出發(fā)，沿射線方向，讓我們攜手共進(jìn)；“退，無以為守；進(jìn)，必以一戰(zhàn)”！為了振興與提升江夏初中數(shù)學(xué)質(zhì)量，讓我們共同努力打拼！</h3>