信息技術(shù)進(jìn)課堂 互相學(xué)習(xí)促發(fā)展小紅帽 <h3> 白馬中心學(xué)校</h3> <h3> 編輯:楊小靜 攝影:楊小靜</h3> <h3> 隨著信息技術(shù)在教育中的逐漸普及,在現(xiàn)今的教學(xué)中,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)不僅能夠幫助教師徹底擺脫以往空洞的思維教學(xué)，而且能夠建立全新的立體化、全方位授課模式，教師可以隨時(shí)的借助互聯(lián)網(wǎng)的教育資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)高效、快捷、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此保證學(xué)生最終能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，讓每一位教師都熟練的掌握多媒體信息技術(shù)在課堂中的實(shí)際應(yīng)用就顯得尤為重要。在此前景下，中寧縣教育局緊抓教育發(fā)展的潮流，展開(kāi)了以推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合為目的的“全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”。隨著各個(gè)學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)的積極響應(yīng)和充分學(xué)習(xí)，2017年9月27日下午，中寧縣教育局信息能力第三測(cè)評(píng)組走進(jìn)了中寧縣白馬鄉(xiāng)白路完小。</h3> <h3> 首先，由被測(cè)查白路完小黃學(xué)忠校長(zhǎng)向測(cè)評(píng)組老師做匯報(bào)。他從這項(xiàng)工作的準(zhǔn)備情況、教師資源情況、學(xué)校電子硬件配套情況、該項(xiàng)工作實(shí)施的計(jì)劃、方案、培訓(xùn)措施等方面詳細(xì)地向測(cè)評(píng)組老師進(jìn)行了匯報(bào)。</h3> <h3> 其次，測(cè)評(píng)組的老師認(rèn)真的查閱了相關(guān)檔案資料?？隙藘?yōu)點(diǎn)，提出了建議。希望檔建工作再細(xì)化，收集整理好教師的培訓(xùn)以及測(cè)試照片等。</h3> <h3> 再次，測(cè)評(píng)組的老師通過(guò)隨機(jī)抽樣，按照學(xué)校教師數(shù)的30%進(jìn)行抽測(cè)，主要考察教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、白板實(shí)際操作應(yīng)用能力、以及學(xué)科工具使用情況。</h3> <h3> 四年級(jí)的語(yǔ)文教師王天云，針對(duì)《火燒云》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)中利用語(yǔ)文學(xué)科工具添加田字格，幫助學(xué)生正音，理清筆順筆畫(huà)；并插入了火燒云和課文朗讀的視頻，并在視頻中截取圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文。他對(duì)白板小工具的使用得心應(yīng)手，展示中無(wú)不散發(fā)著自信的風(fēng)采！</h3> <h3> 六年級(jí)數(shù)學(xué)閆莉老師，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，白板課件運(yùn)用自如，尤其利用幾何工具畫(huà)圓，結(jié)合自定義動(dòng)畫(huà)，直觀形象地讓學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)；在練習(xí)的過(guò)程中，用視頻展臺(tái)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)；再利用小工具三角板畫(huà)圖量角的大小；使用量角器量角的大小，操作熟練，獲得了評(píng)委老師的高度認(rèn)可！</h3> <h3> 五年級(jí)的美術(shù)教師馮志娟，更是以優(yōu)雅大方的姿態(tài)，展示了白板課件。課件中使用了視頻截圖，截取了教學(xué)中需要的圖片，讓學(xué)生更能直觀地觀察圖片中的問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象引出課題；對(duì)于放大鏡的使用，給圖片添加動(dòng)畫(huà)她運(yùn)用的熟練自如。為本校其他教師做出了好榜樣！</h3> <h3> 三年級(jí)的英語(yǔ)老師劉海燕，更是以趣味課堂為主，充分借住電子白板的各項(xiàng)功能，在課件中設(shè)置了音效和特效，吸引學(xué)生注意力；利用超鏈接導(dǎo)入視頻，讓整個(gè)課堂生動(dòng)活潑；她對(duì)聚光燈的使用及時(shí)到位，利用蒙層做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生當(dāng)堂練英語(yǔ)口語(yǔ)節(jié)省了不少時(shí)間。我想說(shuō):“學(xué)生有你這樣的老師真幸?！保?lt;/h3> <h3> 再看看測(cè)評(píng)組的老師們！他們認(rèn)真的觀看每一位老師的操作，聆聽(tīng)課堂內(nèi)的聲音。把教師操作精彩的地方記錄下來(lái)，以此鼓勵(lì)其他教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 最后，測(cè)評(píng)組組長(zhǎng)季校長(zhǎng)對(duì)我校此項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)！她說(shuō):“抽測(cè)的教師均能熟練運(yùn)用電子白板的硬件和軟件，在教學(xué)中能正確使用白板中的學(xué)科資源進(jìn)行教學(xué)，在提問(wèn)中，能快速調(diào)用各種學(xué)科工具，對(duì)白板使用嫻熟，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律”！</h3> <h3> 同時(shí)，季校長(zhǎng)也提出了幾點(diǎn)建議:1、對(duì)交互式白板教學(xué)中的各種軟件進(jìn)行更深層次的掌握和學(xué)習(xí)，不僅要能熟練應(yīng)用，更要將每個(gè)教師的教學(xué)特色融入其中；2、理解信息技術(shù)與教學(xué)融合的內(nèi)?涵，通過(guò)本次活動(dòng)的促進(jìn)，提升每位教師的發(fā)展。 </h3> <h3> 測(cè)評(píng)工作圓滿結(jié)束，精彩的展示受到了評(píng)委組老師的一致認(rèn)可，但我們知道在“推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合”這條路上，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最后，白馬中心學(xué)校王吉文校長(zhǎng)鼓勵(lì)大家:“學(xué)技術(shù)，用技術(shù)的腳步不能停止”。在今后的教學(xué)中，他希望每一位教師在任何教學(xué)領(lǐng)域，都應(yīng)該善學(xué)、善思、善用。真正的利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂，共筑白馬教育事業(yè)的新篇章！</h3>