<h3> 今天一早起床，聯(lián)系同事一起來到臨沂杏園小學(xué)。剛進(jìn)路口就聽到歡快的廣播，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的進(jìn)入校園。進(jìn)入報(bào)告廳，大屏幕放映學(xué)校的宣傳片，瞬時(shí)被這所學(xué)校的文化底蘊(yùn)所吸引。</h3> <h3> 第一課聆聽的是臨沂杏園小學(xué)馬老師執(zhí)教的一年級閱讀課《The robot》。馬老師先從模仿機(jī)器人說話引入本節(jié)課主題，再通過機(jī)器人動(dòng)畫將學(xué)生注意力充分吸引過來，學(xué)生興趣特別高漲。</h3> <h3> 學(xué)生將自己在家做好的機(jī)器人帶來展示，學(xué)生臉上洋溢著自信與喜悅。每個(gè)機(jī)器人制作的都很精美、別致，看來在家一定和父母花了很大功夫。</h3> <h3>最后以一首歌曲進(jìn)行收尾，老師和學(xué)生一起跟著歌詞邊唱邊做動(dòng)作，同時(shí)也將本節(jié)課推入高潮。</h3> <h3> 第二節(jié)課是來自北京的Lily老師為我們呈現(xiàn)的。她講授的主題是《Colour bears》，通過北極熊一家三口對冰屋進(jìn)行涂色的情節(jié)，利用句型Red and blue make purple.等展開。</h3> <h3> 為了讓學(xué)生便于理解，增強(qiáng)課堂的真實(shí)性，Lily老師通過在課堂中利用相應(yīng)顏色的水混合，以及和學(xué)生一起繪色的形式，來呈現(xiàn)出相應(yīng)的顏色，學(xué)生能馬上感知這種現(xiàn)象。</h3> <h3> 第三節(jié)課是楊曉麗老師執(zhí)教《Cat and dog play hide and seek》。三年級學(xué)生已有一定的語言基礎(chǔ)，老師逐一引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象并大膽猜測，進(jìn)行圖片環(huán)游。</h3> <h3> 第四節(jié)課是別開生面的一堂課，授課老師由來自臨沂各地區(qū)的六人組成，學(xué)生也是由聽課老師扮演。主題是《The yearbook》</h3> <h3> 下午首先聆聽楊曉麗老師分享的繪本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們了解了閱讀能帶來什么好處？如何選擇繪本？如何教學(xué)繪本？等等。</h3> <h3> 接下來，是來自外研社的喻麗給我們帶來的分級閱讀教學(xué)課理論及實(shí)踐。告訴我們應(yīng)如何選擇讀物，以及對出版物大貓英語分級閱讀進(jìn)行介紹。</h3> <h3> 這次學(xué)習(xí)，行程很滿，收獲很多。最重要的是讓我對繪本教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，慢慢的我們也會把這種愉快的閱讀方式帶給孩子。</h3>