<h3> 數(shù)學(xué)之美在于探索和發(fā)現(xiàn)，教研活動恰是將這種美聚焦放大的過程。</h3> <p> 剛踏進校門，就聽見孩子們清脆悅耳的聲音――“老師您好！”</p><p> 2017年9月28日的下午，我們沙石中心小學(xué)三年級組全體數(shù)學(xué)老師一起來到大公路第一小學(xué)（大公路校區(qū)），進行本學(xué)期我們年級的第一次外出教研活動。看到美麗整潔的校園，彬彬有禮的孩子們，熱情謙虛的老師們，我們滿心歡喜，滿懷感恩和期待。</p> <p> 校園里，他們的樓梯轉(zhuǎn)角都貼上了孩子們在舉行各種活動時的留影。課堂上，還有一個每天由學(xué)生主講的“精彩兩分鐘”環(huán)節(jié)。今天是一位可愛的女生主講，她一邊通過ppt圖片演示，一邊詳細(xì)得講解著《倍的故事》，讓人眼前一亮。</p><p> 我們每一次教學(xué)行動周去到別的學(xué)校，不僅是對數(shù)學(xué)教學(xué)方面的觀摩學(xué)習(xí)，其實也是對別的校園文化特色的欣賞學(xué)習(xí)。我們今天的教研場所就在這兒了，七樓多媒體教室。</p> <h3> 第一個環(huán)節(jié)是向大公路一小的鐘蕾老師學(xué)習(xí)了一節(jié)《倍的認(rèn)識》。</h3><h3> 鐘蕾老師聲音甜美，善于引導(dǎo)。學(xué)生在她的引導(dǎo)下探索學(xué)習(xí)了倍的關(guān)系，達到了會表達，會思考，會發(fā)現(xiàn)問題的出色效果。其中還滲透了生活中倍的關(guān)系，以及估算解決問題的思想。</h3> <h3> 第二個環(huán)節(jié)是由大公路一小的易通老師主講的“我所了解的核心素養(yǎng)”微講座。</h3><h3> 易通老師在北京第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，期間，多次得到北京第二小學(xué)校長和名師華應(yīng)龍的指導(dǎo)。易老師非常得謙虛，從“核心素養(yǎng)”的由來和本質(zhì)開始講座，到轉(zhuǎn)達并解讀史寧中校長的觀點，最后結(jié)合實際談了談數(shù)學(xué)素養(yǎng)的“落地”思考，同時，也引發(fā)了所有聽課老師的思考。</h3> <h3> 第三個環(huán)節(jié)是對鐘蕾老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》這節(jié)課的評課，幾位有經(jīng)驗的老師各抒己見，集思廣益，徐老師中肯得點評了本堂課。</h3><h3> 其實，中場休息的時候，我們?nèi)昙壗M的所有老師們已經(jīng)一起交流了自己對這堂課的想法，我們一致認(rèn)為收獲良多。既學(xué)習(xí)鐘蕾老師循循善誘的優(yōu)點，以及完整有深度的教學(xué)設(shè)計，也討論了我們對具體某些教學(xué)瞬間的些許疑惑，通過討論來解決這些疑惑，相信會對我們今后改善教學(xué)有很大的幫助。</h3> <h3> 最后一個環(huán)節(jié)是徐麗娜主任談?wù)劇罢n堂教學(xué)中需要關(guān)注的四個方面”。比如關(guān)注知識技能，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。徐主任結(jié)合今天聽到的課，展開來詳細(xì)得談?wù)摿宋覀冊谄綍r教學(xué)中需要注意的地方。</h3> <p> 時間過得可真快，不知不覺間，一個下午就過去了。我想，驕陽似火阻擋不住我們出發(fā)的腳步，室內(nèi)炎熱影響不了我們學(xué)習(xí)的興趣，這次的教研活動讓我們每個人受益匪淺，也正因為如此，才能不枉此行。</p>