<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">———南寧市中小學(xué)心理教師專業(yè)素養(yǎng)與技能提升高級研修班9月28日培訓(xùn)簡報</span></h1> <h3> 9月28日，兩位全國著名的中小學(xué)心理健康教育專家親臨本次高級研修班，為我們傳道授業(yè)解惑。一天的培訓(xùn)猶如碩果累累的金色九月，收獲滿滿。</h3> <h3> 上午，北京大學(xué)心理學(xué)博士、上海贏帆學(xué)生生涯規(guī)劃中心創(chuàng)始人邱磊老師為我們帶來了主題為"從此岸到彼岸———生涯規(guī)劃的使命、路徑和措施"的講座。邱老師對上海市高考改革后的現(xiàn)狀進行分析，以親身經(jīng)歷的故事為例，指出了中學(xué)生生涯規(guī)劃教育的緊迫性和嚴(yán)峻性，并重點闡述了生涯規(guī)劃教育對當(dāng)代學(xué)生是極為重要與迫切的。</h3><h1><font color="#b04fbb">北京大學(xué)心理學(xué)博士、上海市30多所高中生涯規(guī)劃課程開發(fā)特聘顧問邱磊老師的講座精彩紛呈</font></h1> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">豐富的輔導(dǎo)案例、深厚的教育哲學(xué)讓在座的老師受益匪淺</span></h1> <h3> 接著，邱老師從"我是一個什么樣的人"、"我想成為什么樣的人"兩個話題著手，為我們分享了一線生涯規(guī)劃教育工作的寶貴經(jīng)驗。她說道，教師在帶領(lǐng)學(xué)生做生涯規(guī)劃時，可以采取以下措施：其一，基于專業(yè)選擇的自我分析，即引導(dǎo)學(xué)生積極探討和清晰認(rèn)知自身的性格特點、興趣愛好、自身優(yōu)勢以及思維方式，讓學(xué)生認(rèn)識到"我是一個什么樣的人。其二，引導(dǎo)學(xué)生正確理解高校的專業(yè)設(shè)置，為生涯規(guī)劃做強有力的準(zhǔn)備。邱老師利用豐富的數(shù)據(jù)和詳實的資料對專業(yè)選擇進行了分析，讓學(xué)生清楚地知道"我想成為什么樣的人"。</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每一位老師都專心致志地聆聽講座內(nèi)容</span></h1> <h3> 通過本次講座學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到最好的生涯規(guī)劃教育應(yīng)該是讓學(xué)生學(xué)會了解自己、學(xué)會檢索信息、學(xué)會分析問題，引導(dǎo)學(xué)生主動做出適合自己的生涯規(guī)劃。</h3> <h3> 講座結(jié)束后，友愛南路小學(xué)覃美園老師進行了分享，語中流露出收獲知識的喜悅和對邱老師的喜愛。</h3><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br /></span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">友愛南路小學(xué)覃美園老師分享學(xué)習(xí)感悟</span></h1> <h3> 上午的課堂，從分享開始，在分享中結(jié)束，語言的交流，思維的碰撞，擦出智慧火花，讓我們收獲滿滿。</h3> <h3> 下午的課程在愉悅的"拍7令"熱身游戲中拉開了序幕。</h3><h1><font color="#b04fbb">老師們用自己的肢體模仿西湖美景^_^</font></h1> <h3> 全國著名心理教育專家、上海市特級心理教師、上海市七寶中學(xué)學(xué)工部副主任楊敏毅老師從幾張有趣的圖片出發(fā)，結(jié)合自身的教育教學(xué)案例，引導(dǎo)我們思考關(guān)于"教育的智慧與真情"這一睿智的話題，并啟發(fā)我們：要成為一名幸福的教師，應(yīng)該要用大局觀、寬胸懷、真性情的視野對待教育過程中發(fā)生的種種困惑。</h3><h3><br /></h3> <h1><font color="#b04fbb">上海市心理特級教師、上海七寶中學(xué)學(xué)工部楊敏毅副主任用生動、幽默的語言通俗易懂地揭示了一則則教育智慧</font></h1> <h3> 楊老師分享道，一名睿智的教師，要從大局觀的角度看待心理健康教育工作的發(fā)展，相信會在每位教師的努力下，心理健康教育工作一定會開花結(jié)果；要用包容的胸懷理解學(xué)生在發(fā)展過程中遇到的困惑和問題，并指引他們走出困境；要以豁達(dá)開朗的姿態(tài)看待教師專業(yè)發(fā)展過程中的瓶頸期，多探討、多寫作，相信一定會取得生涯發(fā)展的突破。</h3><h3> 楊老師還以"教師心理成長工作坊"為例，從教師社團發(fā)展的歷程、宗旨、活動特點三個方面為我們闡述了工作坊的開展模式。楊老師提示我們，在尋求自身專業(yè)發(fā)展的道路上，要不斷加強自身的職業(yè)道德、心理品質(zhì)、自身修養(yǎng)等內(nèi)涵，如此才能智慧生活、樂享工作，成為一名幸福教師。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，在答疑互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的老師們主動向楊老師請教。</h3><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><br /></span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">楊老師耐心地解答老師們的疑問</span></h1> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">老師們踴躍發(fā)言，虛心求教</span></h1> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">積極分享工作中的典型案例</span></h1> <h1><font color="#b04fbb">課間時老師們與楊老師探討交流</font></h1> <h3> 課程結(jié)束后，南寧市天桃實驗學(xué)校鄧琇文老師分享她本次學(xué)習(xí)心得，深刻而真切的學(xué)習(xí)感悟引發(fā)了大家的共鳴。</h3><h3> </h3> <h3> 今天我們特別有幸聆聽了兩位心理教育專家的智慧分享，她們用智慧、用正能量啟迪和感染著我們，她們用自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)歷、精辟的講解、睿智的思考給了我們豐富愉悅的學(xué)習(xí)體驗。邱磊老師告訴我們，心理老師在生涯教育上既要做一面客觀的平面鏡，讓學(xué)生看到自己真實的樣子；也要做一個睿智的擺渡人，幫助學(xué)生實現(xiàn)從此岸到彼岸的跨越。楊敏毅老師啟發(fā)我們，在今后的工作中要有智慧與真情，堅守專業(yè)陣地，以科研帶動學(xué)科發(fā)展，用心澆灌，耐心等待，時間會給出最好的結(jié)果。</h3><h3> 總之，今天的培訓(xùn)內(nèi)容充實而豐富，對大家今后的工作起到了積極的指導(dǎo)作用。我們相信，在市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在每位同行的不懈努力下，南寧市中小學(xué)心理健康教育事業(yè)一定能蒸蒸日上、開拓新篇章！</h3> <h3>文字編輯：董威、莫丹</h3><h3>攝 影：孫國萍、趙穎梅</h3><h3>綜合編輯：趙穎梅</h3>