<h3> 部編教材的使用在撫順市已經(jīng)進入了第二年，為達到使廣大教師正確理解、把握部編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，實現(xiàn)部編教材教師全員培訓的目標，開學初望花區(qū)低年語文學科在教研員崔曉書老師的主持下，分別進行了一年級和二年級的教材及網(wǎng)絡培訓。</h3> <h3> 望花區(qū)小學語文學科一年級部編教材培訓會</h3> <h3>望花區(qū)小學語文學科二年級部編教材網(wǎng)絡培訓會</h3> <h3> 由于本區(qū)一年級語文教師多數(shù)為高年畢業(yè)班剛剛下來的語文教師所擔任，低年段語文教學對于她們就成了"熟悉的陌生人"，又值部編新教材地使用更讓老師們"一頭霧水"，不知如何把握和實施，但幸運的是，各?，F(xiàn)二年級教師已經(jīng)使用部編教材一年，她們有理論和實踐的經(jīng)驗，是身邊彼此最好的老師?；谶@種實際情況，本學期望花區(qū)進修學校小學研訓部語文低段教研計劃中，就把"部編教材一二年聯(lián)合教研"作為各校九月份的校本教研重點內容。全區(qū)十三所學校在開學伊始的一個月中，有計劃有組織地開展了"聯(lián)合教研"活動。 </h3><h3> 各校以"答疑解惑"、"課例研究"、"主題教研"、"跨學段聽評課"等多種專題作為教研內容，發(fā)揮二年級教師傳幫帶作用，扎扎實實開展好身邊的"互幫互學"新教材教研。</h3> <h3>雷鋒小學《部編本一年教材使用困惑及應對》——二年老師答疑解惑</h3> <h3>雷鋒第二小學《打好基礎 高效識字》——識字教學專題教研</h3> <h3>中心小學《經(jīng)驗引領 攜手研討》——課例教研</h3> <h3>四十中小學部《寫好中國字 做好中國人》——寫字教學專題教研</h3> <h3>逸夫小學《部編教材二年級識字課教學研討》——課例教研</h3> <h3>海城小學《攜手新教材 走進新課堂 實施新教法》——課例研討</h3> <h3>后古小學《讓拼音教學趣味橫生》——拼音教學專題教研</h3> <h3>光明小學《淺談識字教學》——識字教學專題教研</h3> <h3>八緯路小學《用好語言文字 與部編教材美麗相遇》——經(jīng)驗交流</h3> <h3>古城子第二小學《低年識字教學》——課例研討</h3> <h3>富邦小學《新課標指引下的低年級識字寫字教學初探》——識字寫字教學專題教研</h3> <h3>蓋平小學《小學低年級說話寫話訓練》——說話寫話專題教研</h3> <h3>塔峪小學《識字教學的研討》——課例研討</h3> <h3> "尺有所短，寸有所長。"每個人都有長處和短處，如果能相互學習、揚長避短，我們的教學就能事半功倍。長長的路，慢慢地走，一路欣賞，一路采擷，一路吐蕊，一路芬芳，望花小語人會一直在部編教學實踐的路上砥礪前行！相信，在悅讀閱美的教研過程中，我們更能欣賞到美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。</h3>