讀書，我們是認(rèn)真的！

竹林聽雨

<h3> 新勝三小王靜慧</h3> <h3>9月末的下午，秋高氣爽，風(fēng)輕云淡……我們一行20人帶著求知的渴望，在梅校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到清泉二小繼續(xù)充電??！</h3> <h3>活動(dòng)伊始，清泉二小的薛校長(zhǎng)和礦區(qū)教育局邢局長(zhǎng)向我們介紹了組織這次活動(dòng)的初衷，"全民閱讀校園行"旨在提高學(xué)生閱讀興趣，"閱讀"是孩子珍貴的寶藏，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受益無窮！??隨后把幽默風(fēng)趣的崔云宏主任介紹給我們……</h3> <h3>崔云宏，山西省教科研主任。初次見面，我覺得這位名師渾身散發(fā)著濃郁的書香氣質(zhì)，果不其然??，他談吐幽雅，字字珠璣，整個(gè)講座，大家用心聆聽，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而歡聲笑語，我覺得這樣的講座最接地氣！</h3> <h3>何為"語文"？作為一名小學(xué)語文教師該如何依托教材來提高孩子們的閱讀素養(yǎng)呢？這是當(dāng)前擺在我們的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，崔主任在講座中通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)例向我們闡述其中的奧秘，引領(lǐng)我們?nèi)绾谓?，如何駕馭我們的課堂，如何把語文和閱讀緊密地結(jié)合起來！"聽君一席話勝讀十年書"這是我參與這次講座給我最深的體會(huì)！??</h3> <h3>如何從"教課文"走向"教語文"？崔主任以今年剛上崗的部編版一年級(jí)教材為例，通過一個(gè)個(gè)雖淺顯但意義深刻的短小課文向我們傳授豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們也像一名名剛?cè)雽W(xué)的孩童一樣用心聆聽，大家在輕松幽默的氛圍中去思考教學(xué)的真諦，教學(xué)的智慧，教育的使命及教育的魅力！聽說崔主任昨天在渾源小學(xué)示范了一節(jié)二年級(jí)的語文課教學(xué)，我想象他的課堂一定是精彩紛呈，孩子們的收獲肯定頗豐，我為沒有領(lǐng)略名家的風(fēng)采而感到遺憾。</h3> <h3>休息的間隙，我們和這位幽默的學(xué)者進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交談。崔主任不愧為名師，他的問題能抓住教材的重點(diǎn)，并能與實(shí)際課堂緊密聯(lián)系起來，讓語文教學(xué)在我們的生活中熠熠生輝！</h3> <h3>不知不覺暮色降臨，但大家的學(xué)習(xí)熱情依然高漲，整個(gè)會(huì)場(chǎng)掌聲不斷，崔主任帶來的這頓文化大餐，讓我們這些語文教師感覺到肩頭擔(dān)子的分量，如何把課內(nèi)的語文搞好，如何讓其有效地向課外延伸，這將是我們今后努力的方向！</h3> <h3>讀書可以養(yǎng)顏，讀書可以美容，讀書可以雕飾一個(gè)人的靈魂……在這個(gè)全民閱讀的時(shí)代里，讓我們做好學(xué)生的引路人，讓文字浸潤(rùn)他們的心田，讓每個(gè)靈魂都高尚豐滿。讀書，我們是認(rèn)真的！</h3>