【工作室論壇11】他山之石可以攻玉——讀《聽竇桂梅老師評課》有感

郭恩茂工作室

<h3></h3> <h3>　初識竇桂梅老師，是我無意中觀摩她的教學(xué)視頻《游園不值》一課，她對教材別具特色的講解讓我回味無窮！暑假里，我有幸拜讀竇桂梅老師《聽竇桂梅老師評課》一書，一邊讀一邊驚嘆，竇老師真不愧為"建國六十周年從課堂走出來的教育家。"這本書是竇老師作為校長期間，聽課后的一些點(diǎn)評。全書共22篇文章，詳細(xì)地記錄了竇老師聽過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等課點(diǎn)評的內(nèi)容，從聽課語言、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)……讓我讀出一個具有高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代化頭腦，一個中國小語界領(lǐng)跑者的風(fēng)采！在讀的過程中，我受益匪淺，大致歸納了一下，主要有三個方面：</h3><h3> 首先、要多讀書。竇老師曾經(jīng)說過："讀書是教師保持智慧鮮活的唯一途徑。"在本書中她給青年語文教師提出希望：工作再忙也要讀書！她用自己的親身經(jīng)歷告訴大家：要"無條件的熱愛學(xué)習(xí)，"學(xué)習(xí)是會讓人得到實(shí)實(shí)在在收益的，"學(xué)習(xí)讓我們走向生命的高貴！"在假期里，我不僅自己讀了《魯濱遜飄流記》、《假如給我三天光明》，也鼓勵班上同學(xué)讀書、寫讀后感。在平時教學(xué)中，我經(jīng)常引用看過的書來豐富自己教學(xué)藝術(shù)！</h3><h3> 其次、要精心備課。竇老師指出，"好課"是看不出"教"的痕跡的，看似師生隨意聊天，可課堂上常常高潮迭起，懸念頻生。教師引導(dǎo)學(xué)生探奇覽勝，流程中往往是山復(fù)水重，別有洞天而這些，其實(shí)就是教師經(jīng)心備課的結(jié)果。在書中她點(diǎn)評科學(xué)老師為上好一節(jié)課，而花費(fèi)一中午的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，扎實(shí)的備課精神讓人敬佩！看到這里，我不禁捫心自問：自己的知識儲備有多少？為上好一節(jié)課，今后是否也能做到精心準(zhǔn)備呢？</h3><h3> 最后、評課要講究藝術(shù)。竇老師說："真正的評課應(yīng)該給予教師超越他原有水平的營養(yǎng)。評課時，首先要建立一種思維方式，站在被評課教師的角度想問題，不能聽了就評，信口開河，想清楚被評課這位老師最需要的是什么，你的評課重點(diǎn)是什么，而且不能僅僅用耳聽，用筆記，用嘴說，它應(yīng)該是專業(yè)上的引領(lǐng)與帶動"。同時她又指出：評課時，你有什么樣的素養(yǎng)，就會傳遞什么樣的評課水平；有什么樣的體驗(yàn)，就會傳遞什么樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評課時一定要"缺點(diǎn)不漏，優(yōu)點(diǎn)說透，方法給足。"傳遞誠實(shí)的心聲，真正的水平，告訴授課教師怎樣會更好，以至授課者心服口服地接受你的觀點(diǎn)?？v觀竇老師的評課，她總能夠用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)每一個教學(xué)者的教學(xué)亮點(diǎn)，又能銳利地指出其存在的缺點(diǎn)，并能夠準(zhǔn)確地解剖其盲點(diǎn)。竇老師在評價老師的課時，樹立了一個重要的觀念評課不是批評，更不是無謂的贊美，評課就是要發(fā)現(xiàn)課堂問題，評課的重要目的就是正視問題和發(fā)現(xiàn)不足，這才有助于教師前進(jìn)的方向和目標(biāo)。竇老師的評課給予我在今后評課活動中引領(lǐng)和指導(dǎo)！</h3><h3> 總之，作為一線語文教師，在今后教育教學(xué)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己"聽課能聽出門道；評課評出名堂；寫課寫出水平"而努力。這就是《聽竇桂梅老師評課》這本書給予我的最大啟示！</h3> <h3></h3> <h3>撰稿：逸夫小學(xué) 張格</h3><h3>編輯：彼岸花</h3>