小青葵第二次語文測驗(yàn)后淘小歐 <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>2017級青葵班成長·紀(jì)</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 親，今天上午第三節(jié)課課任老師外出開會(huì)了，我們就撿了一節(jié)課進(jìn)行了第二單元語文測試。中午加班批改出來，反饋如下：</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、看圖，寫拼音字母。失分問題：書寫不規(guī)范，思考復(fù)雜，將題目要求寫的字母寫成音節(jié)、音節(jié)詞。第一幅圖的正確答案應(yīng)該是u，y也可以，但不可作w來寫。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、題目中要求按照發(fā)音口型，由大到小給下面的韻母排列順序。其實(shí)正是我們單韻母本身的排列順序。</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、拼一拼，寫一寫。有些同學(xué)不聽題，隨意添加聲調(diào)，故一分不得，另三拼音節(jié)不會(huì)拼寫。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、按類別分一分，寫一寫。這類題型我們練習(xí)冊上已經(jīng)做過，也教過了做題方法，分類抄寫一個(gè)就在原題上劃去一個(gè)，做上記號，但是，仍舊有同學(xué)難以區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及平翹舌。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、照樣子填一填。題型里既有音節(jié)詞的拼組，又有音節(jié)詞的拆分——拼組失誤在聲調(diào)漏寫，拆分失誤在"ü和j q x"分離時(shí)要還原。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 六、看圖，把音節(jié)補(bǔ)充完整。給音節(jié)詞補(bǔ)充聲母、韻母，比單純地寫音節(jié)詞要簡單多了，但是，個(gè)別孩子的詞匯量積累不夠，不知道"胡須"（hú xū）這個(gè)詞。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 七、把同類的事物涂上相同的顏色。因沒有帶彩筆，我安排孩子們用"圓形"標(biāo)注表示動(dòng)物的音節(jié)詞，"三角形"標(biāo)注表示水果的音節(jié)詞，將表示人稱的音節(jié)詞"涂黑"。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 八、找出與圖畫對應(yīng)的音節(jié)寫下來。此題為送分題，僅有"足跡"（zú jì）一詞有些難度，其它拼讀應(yīng)該沒有障礙，但抄寫失誤較為嚴(yán)重。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以上，便是針對本次語文測驗(yàn)出現(xiàn)的問題做出的試卷分析。如若您仍舊無法參照此份分析了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，歡迎您隨時(shí)帶上試卷與我進(jìn)行面對面的溝通。</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一次考試即一次練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已學(xué)知識(shí)，請君莫要小題大做！成績固然重要，但僅作孩子課上是否聽講，是否會(huì)獨(dú)立思考之評判，只是現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的一次小結(jié)。請多些鼓勵(lì)，孩子們考試的心態(tài)會(huì)更陽光；請多些關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)更端正！</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 另，此次考試雖說仍有孩子"瞟瞟"，但絕大多數(shù)孩子都能夠遵守考場紀(jì)律，且有保護(hù)"知識(shí)產(chǎn)權(quán)"的意識(shí)，只是有些過了頭，只顧著護(hù)卷子，卻忘了檢查，實(shí)屬本末倒置！</b></h1>