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<![CDATA[<del id="clja9"></del>]]> | <![CDATA[<menuitem id="clja9"></menuitem>]]> | <h3> 秋雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，沒有春雨般細(xì)膩溫柔，也沒有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜、典雅，仿佛那豐收的前兆。2017年10月10日下午，瓊山四小數(shù)學(xué)組第三次課堂研討活動(dòng)如期進(jìn)行，活動(dòng)分年級(jí)段進(jìn)行研討，全體數(shù)學(xué)老師都參與了活動(dòng)。</h3> <h3> 四年級(jí)科任王在芳老師授課——《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。</h3> <h3> 三年級(jí)科任袁飛鴻老師授課——《三位數(shù)減兩三位數(shù)》。</h3> <h3> 兩位老師談授課后感，分享授課中的點(diǎn)滴收獲。</h3> <h3> 黃少榮副校長評(píng)課:袁老師注重教材的處理，活用教材，善于激發(fā)學(xué)生的思維能力；以巧設(shè)問題為導(dǎo)向，學(xué)生生成問題為主線，關(guān)注全體學(xué)生課堂動(dòng)態(tài)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。</h3> <h3> 陳貞老師評(píng)課:王老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教態(tài)自然大方，練習(xí)豐富適量，形式多樣。</h3> <h3> 陳桂花老師評(píng)課:袁老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，語言富有感染力，課堂駕馭能力游刃有余。</h3> <h3> 王發(fā)彬老師評(píng)課:袁老師激情澎湃，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練有素，善于激勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，課堂教學(xué)效果好。</h3> <h3> 李秀芝老師綜合兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng):計(jì)算課設(shè)計(jì)遵循一般流程，引出算式——理解算理——總結(jié)算法——運(yùn)用算法；要關(guān)注全體學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，注重課堂評(píng)價(jià)；要注重問題的導(dǎo)向性和課堂生成；課堂要做到先緊后松，注意每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效性。</h3> <h3> 磨課研課，課堂精彩，學(xué)生出彩。通過這一輪對(duì)計(jì)算課的研課磨課活動(dòng)，老師們對(duì)計(jì)算課的教學(xué)有了更深入的理解，從不同角度、不同層面交流自己的見解，這樣“研磨”的過程，使我們的教學(xué)能力得到提升，也使課堂教學(xué)更有效、更精彩。</h3>