<h1>主題：2017?？谑?amp;quot;以學(xué)定教 構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式"（習(xí)作教學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng)<br />時(shí)間：2017年10月10日上午8:30-11:30<br />地點(diǎn)：海口市第十一小學(xué)<br />主講：王琴玉老師<br />班級：五6班<br />內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)《開學(xué)第一天》?講座《尋找有趣高效的習(xí)作教學(xué)策略》</h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>資料準(zhǔn)備????</b></span></h1> <h1><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【活動(dòng)一】：</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">習(xí)作教學(xué)課例《開學(xué)第一天》聽課記錄??????</span></b></h1> <h1><b>一、聊聊開學(xué)第一天<br /><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)建議：</span></b></h1><h3> 1.前后四人為一學(xué)習(xí)小組，合作交流。</h3><h3> 2.如果給開學(xué)第一天來一組圖畫，你會(huì)選擇哪幾個(gè)場景？（1）小組討論 （2）小組匯報(bào)</h3><h3> 3.你印象最深刻的是什么？請用語言具體描述。（男女生各請一個(gè)代表回答）</h3><h1><b>二、閱讀《開學(xué)第一天》（選自《愛的教育》）</b></h1><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)建議：</span></b></h1><h5><span style="font-size: 16px;"></span></h5><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1><h3> 1.快速瀏覽，畫出文中寫了哪些場景。</h3><h3> 2.文中描寫了幾個(gè)人物。</h3><h3> 3.畫出文中你欣賞的一處細(xì)節(jié)描寫。</h3><h1><b>三、交流反思<br /><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)建議：</span></b></h1><h3>小組討論：1.文本閱讀對本次寫作有什么啟發(fā)？</h3><h3> 2.閱讀思維導(dǎo)圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h1><b>四、自由創(chuàng)作<br /><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)建議：</span></b></h1><h3> 1.簡單繪制思維導(dǎo)圖。</h3><h3> 2.選擇一個(gè)場景進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，并通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)你的情感。（5分鐘自由創(chuàng)作）</h3><h1><b>五、展示分享</b></h1><h3> 1.展示學(xué)習(xí)作品。</h3><h3> 2.教師下水文展示。</h3><h3> 3.教師推薦閱讀《愛的教育》。</h3> <h1><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【活動(dòng)二】：</span><br /></b><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">專題講座《尋找有趣高效的習(xí)作教學(xué)策略》學(xué)習(xí)記錄??????</span></b></h1> <h1><b>一、習(xí)作教學(xué)之困，我們迷失在哪里？</b></h1><h3> 1、王崧舟《習(xí)作教學(xué)三問》：</h3><h3> 第一問：寫不出真的是因?yàn)楹⒆觽儧]有生活嗎？</h3><h3> 第二問：一定要寫有意義的生活嗎？</h3><h3> 第三問：為什么寫不出有意義的生活？</h3><h3> 2、我們評改作文最大的誤會(huì)。</h3><h3> 3、寫好作文三個(gè)關(guān)鍵著力點(diǎn)。</h3><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【小結(jié)】：</span></b></h1><h3> 1、重塑小學(xué)生習(xí)作作品的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不偏離方向。</h3><h3> 2、加大課外閱讀的分量，讓大量的閱讀為習(xí)作助力。</h3><h3> 3、掌握習(xí)作指導(dǎo)的基本方法，真正參與學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)。</h3><h1> <b>二、習(xí)作教學(xué)名師，何處覓蹊徑？</b></h1><h3><b></b></h3><h3> 2017年"中國中小學(xué)生寫作教學(xué)卓越名師"獲獎(jiǎng)?wù)撸?0人）</h3><h3>制勝秘訣：</h3><h3> 管建剛：交流交流再交流，展示展示再展示。</h3><h3> 郭學(xué)萍：閱讀閱讀再閱讀，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新。</h3><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【小結(jié)】：</span></b></h1><h3> 1、大量閱讀，在閱讀中尋找寫作靈感。</h3><h3> 2、大量寫作，在訓(xùn)練中提升寫作能力。</h3><h3> 3、關(guān)注兒童生活，讓兒童生活與閱讀和寫作緊密鏈接，讓閱讀成為兒童生活，讓寫作成為兒童生活，讓兒童生活成為寫作的源泉。</h3><h1> <b>三、賽場習(xí)作教學(xué)，制勝有幾招？</b></h1><h3> （一）第一招：教學(xué)目標(biāo)要精準(zhǔn)。</h3><h3> 1、符合課標(biāo)年段目標(biāo)。</h3><h3> 2、與教學(xué)策略一致。</h3><h3> 3、目標(biāo)達(dá)成看得見。</h3><h3> （二）第二招：學(xué)習(xí)策略高效。</h3><h3> 1、全員參與，有合作；</h3><h3> 2、全程實(shí)踐，有交流；</h3><h3> 3、策略扎實(shí)，有創(chuàng)新。</h3><h3> （三）第三招：學(xué)會(huì)做減法。</h3><h3> 目標(biāo)簡，策略實(shí)，指導(dǎo)真，有提升。</h3><h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>【我的總結(jié)】：</b></span></h1><h3> 基于學(xué)生起點(diǎn)，基于學(xué)生生活，你的指導(dǎo)策略能讓學(xué)生現(xiàn)場發(fā)生改變，學(xué)習(xí)才真正發(fā)生。</h3><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【朱永新】：</span></b></h1><h3> 誰站在教室里，誰就決定著教育的品質(zhì)。</h3> <h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">冉茂娟老師對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)發(fā)言</span></b><span style="font-size: 16px;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">：</span></b></span></h1><h3> 1、感動(dòng)老師們的學(xué)習(xí)熱情，八點(diǎn)鐘到場，會(huì)場座無虛席。</h3><h3> 2、感動(dòng)王老師臨時(shí)受命，敢于接受任務(wù)，為本場活動(dòng)量身定做內(nèi)容。</h3><h3> 3、感謝第十一小學(xué)提供場地、主持人充分準(zhǔn)備、瓊山區(qū)負(fù)責(zé)制作活動(dòng)美篇的老師等幕后工作者的辛勤付出。</h3><h3> 4、很感傷，在我10月8日做講座時(shí)竟然看到有老師帶著耳機(jī)坐在會(huì)場里聽講座。在開展活動(dòng)時(shí)卻沒有老師敢于承擔(dān)上課任務(wù)，感覺特別失望。</h3><h3> 5、我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)活動(dòng)？是為11月21～23日兩年一次的小語調(diào)教比賽做準(zhǔn)備的，這是一次盛大的觀摩會(huì)，如果參賽的老師都沒弄清楚課標(biāo)，那我們教學(xué)的方向會(huì)在哪里？</h3><h3> 6、我們要向王老師學(xué)什么？王老師能夠在課堂上無縫隙地與學(xué)生進(jìn)行交流，講座中能夠出具那么多專家的寫作教學(xué)策略，這是源于她的勇于實(shí)踐?海量閱讀，令人敬佩。我們把每一節(jié)常態(tài)課當(dāng)成公開課來上，努力學(xué)習(xí)王老師這種專注、勤奮、勇于實(shí)踐的精神。</h3><h3> 7、我們要思考什么？習(xí)作教學(xué)其實(shí)并不難，要讓學(xué)生回歸生活，聽完王老師的習(xí)作教學(xué)和講座之后，老師們要對習(xí)作教學(xué)有所思考。</h3><h3> 8、我們該做什么？一要讀點(diǎn)專業(yè)書籍（老師是備而待用的充分準(zhǔn)備者）；二是為上好每節(jié)課而認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)！</span></b></h1> <h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 會(huì)場座無虛席，老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲！</span></b></h1>