<h3>樂高世界竟標(biāo)賽【FLL】</h3> <h3><br></h3><div>一、樂高</div><div>專為3-12歲的兒童提供完整的樂高少兒課程。通過“Learning by Making”的教育理念，全方位培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造思維、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力。針對年齡特點(diǎn)，按照規(guī)律，通過環(huán)境和教育的作用，是孩子圓夢地完成每一個(gè)年齡階段的發(fā)展任務(wù)。在智能、性格諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為有較高的認(rèn)識能力和健康人格的社會成員。并且通過提供一系列課程來激發(fā)兒童去探索和挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造品質(zhì)。</div> <h3>什么是樂高？</h3><div>想必很多家長都不知道樂高的課堂上到底是學(xué)習(xí)了什么，是和在家里一樣的玩玩具還是老師帶著搭建一個(gè)樂高玩具嗎？當(dāng)然不是。</div><div>樂高教育與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式傳輸知識不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和也創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們所謂的“為未來培養(yǎng)技能”，不僅是指為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)技能，而且是指為將來進(jìn)入社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。在樂高的課堂上，樂高積木玩具著重強(qiáng)調(diào)的就是創(chuàng)造性，它可以用來培養(yǎng)孩子的思考能力，推理能力及動手能力。開發(fā)孩子的大腦，孩子通過思考搭建出來的模型，可以給孩子帶來更多的自信，會讓孩子更愿意去做，愿意去動手，愿意發(fā)揮自己無窮的想象力，更愿意去嘗試，去挑戰(zhàn)，去學(xué)習(xí)。這對孩子以后的成長和發(fā)展來說都是有利的一款兒童玩具。而且最好的一點(diǎn)就是孩子在搭建樂高積木玩具的過程中，處于安靜狀態(tài)，無形中就鍛煉了孩子的專注力。</div> <h3>二、課題：寵物和野生動物</h3><h3><br></h3><h3>三、目標(biāo)：認(rèn)識各種動物及了解動物生長環(huán)境并學(xué)會分類。喜歡參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)孩子合作精神。</h3><h3>重點(diǎn)：認(rèn)識動物并學(xué)會分類及搭建。</h3><h3><br></h3><h3>時(shí)間：星期三 9:00-10:00</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>四、活動準(zhǔn)備</h3><h3><br></h3><h3>（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看圖片，了解動物各種動物生長環(huán)境。</h3><h3>（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：德保、圍欄、各種小動物、基板、小方塊。</h3><h3><br></h3><h3>五、活動過程</h3><h3>（1）談話導(dǎo)入</h3><h3> 請你說說你喜歡的動物。</h3><h3> </h3><h3>（2）通過圖片了解認(rèn)識一般的寵物和野生動物及動物生長的環(huán)境。</h3><h3><br></h3><h3>（3）學(xué)會分類寵物和野生動物及模型的搭建。</h3><h3><br></h3><h3>（4）示范諒解；說明游戲規(guī)則和要求。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>哈哈，馬上就可以搭積木了</h3> <h3>我開始了，，，期待</h3> <h3>這是一棵樹，很快就搭起來了！</h3> <h3>哦，很棒吧！耶…</h3> <h3>小樹哦，我們很快就搭建起來了。</h3> <h3>大樹，小樹，都搭好啦！</h3> <h3>咱們要把這一塊分兩個(gè)部分，一部分住著寵物另一部分住著野生動物哦。我先用圍欄圍住，，，</h3> <h3>佳佳說鱷魚要在這里，它是野生動物。</h3> <h3>互相幫助，很快搭建好了。</h3> <h3>我們已經(jīng)把寵物和野生動物分開了哦…</h3> <h3>耶?。?！搭建完成。</h3> <h3>小作品哦！</h3>