<h3> 冷秋，冷風(fēng)，冷雨，冷落葉；</h3><h3> 暖情，暖意，暖人，暖歲月。</h3><h3> </h3><h3> 2017年10月11日下午，阜臨小學(xué)的教研活動正式拉開了帷幕！沒課的老師們1:30就來到五樓會議室期待謝桂芳主任的精彩講座。</h3><h3><br /></h3> <h3> 雖是深秋，但謝桂芳主任依然春風(fēng)滿面地帶給阜臨小學(xué)老師們一場視聽盛宴，精神大餐！作為一線教師的謝主任，堪稱阜臨小學(xué)的鐵人：昨天順河街的示范課，今天上午的禁毒比賽課，下午的講座和毒品觀摩課，這樣的節(jié)奏絲毫沒有影響她，照樣跑步、旅游、幸福生活。她的輕松，自如，游刃有余，不是教育智慧的最好詮釋嗎？她的成長經(jīng)歷激活了我們的向往，努力，堅(jiān)持，信心！此刻，屋外冷雨飄零，場內(nèi)熱情洋溢。 </h3><h3><br /></h3> <h3> 李靜華校長和大家一起傾聽、記錄、思考、感悟、總結(jié)、升華帶領(lǐng)大家向一個(gè)幸福的教育者前進(jìn)著，享受著，快樂著！</h3><h3><br /></h3> <h3> 牛玉的微笑傳遞了這樣的信息：有雙慧眼才能發(fā)現(xiàn)教材中別人無法找到的切入點(diǎn)（如"醒"字的教學(xué)），吃透教材，資源整合，課前充分預(yù)設(shè)才能精彩生成。課堂教學(xué)不是老師的"照本宣科"，它是老師與學(xué)生共同走過的一段心路歷程，不僅僅是師生言語的交流，更是彼此間心靈的對話與溝通。只有滿懷智慧和愛心，才能輕輕叩開孩子們的心扉，走進(jìn)他們的心靈深處，撥動心弦。</h3> <h3> 精讀竇桂梅，追隨魏書生，與王崧舟為伍，和于永正對話，這樣的精神洗禮想不優(yōu)秀都難呀！</h3><h3> 誰善于把別人的優(yōu)點(diǎn)集于一身誰就是一個(gè)勝利者！把專家的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碇笇?dǎo)課堂，這樣的教學(xué)孩子們怎能不喜出望外？</h3><h3><br /></h3> <h3> 李萍和劉芝靈兩位美女老師不僅認(rèn)真聽講座，連毒品觀摩課也不放過，這樣的老師不進(jìn)步?jīng)]有理由呀！這就是阜臨的老師，孩子們的驕傲啊！</h3><h3><br /></h3> <h3> 劉慧主任若有所思，從教學(xué)理念到課堂實(shí)踐，從備課思考到意外發(fā)現(xiàn)，好像收獲了很多。小到一個(gè)字，?個(gè)詞，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)；孩子們的一舉手，一投足，不經(jīng)意的一個(gè)眼神；大到民族情懷，無不彰顯謝老師豐厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)！ </h3><h3><br /></h3><h3> 這次視聽盛宴讓老師們曾經(jīng)的教育故事慢慢鮮活了，記憶蘇醒了，困惑明朗了，一些不知曉的理念開始在屬于自己的那片教育熱土里生根，發(fā)芽，長葉，開花這一切如春風(fēng)化雨，潤物無聲，悄悄地，悄悄地走進(jìn)每個(gè)人的心里，那樣清新，那樣甜潤，那樣溫暖。</h3> <h3> 謝主任談人生感悟，談教學(xué)理論，談教師專業(yè)成長。講座中旁征博引，激情四射，收放自如。她展示的是一種感悟，一種情懷，一種心境，一種追求。</h3><h3><br /></h3> <h3> 中學(xué)高級教師張錕鈺和馬長建為自己的課堂注入源頭活水欣喜著，感動著，思考著，期待著！</h3><h3><br /></h3> <h3> </h3><h3> 高蓮、張麗娟和朱芳芳老師專注的眼神傳遞的不僅僅是好課的力量，那是向往、堅(jiān)定、自信、成長......</h3><h3><br /></h3> <h3> 周忠平與講座產(chǎn)生共鳴，達(dá)到忘我的境界！這次講座對周老師而言，生動，親切，宛如一股清泉注入了久已干涸的心田。</h3> <h3> 資深的劉曉琳和張梅老師從來不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。劉老師一聽說關(guān)于教育教學(xué)的講座，高興得喜上眉梢，早早來到會議室等待。張梅老師知道這周有公開課，提前報(bào)名準(zhǔn)備著。她們的工作經(jīng)驗(yàn)就是這樣積累的，成績是慢慢提高的！</h3><h3><br /></h3> <h3> 謝主任為老師們的課堂注入了一股生命的活力，在每個(gè)人平靜的心海里激起層層美麗的漣漪！大家期待自己吸收更多的教育理念的精髓，用一雙文學(xué)的耳朵，"隨時(shí)傾聽"花開的聲音，涂上屬于自己教育故事的藝術(shù)色彩，形成自己的教學(xué)記憶，鑄就生命課堂的碧海藍(lán)天，做一個(gè)幸福的教育者！</h3><h3><br /></h3>