<h1><font color="#010101"> 雨一直淅淅瀝瀝敲打著窗臺(tái)，正如我此刻的心情，湍急而悲涼。心里有個(gè)小人說，你看，你完了，你走上了一條不歸路。另外有個(gè)小人卻拼命的喊，這不正是你想要的嗎？干國(guó)祥老師的報(bào)告已經(jīng)將我的內(nèi)心攪得無比凌亂。生命的底色，課程的豐厚，我們卻異化著孩子們生命的底色，更別說課程的豐厚了。不敢想了，作為一名從教17年的教師，今天第一次對(duì)自己如此深惡痛絕，如此悲觀痛心。這十七年，你按照玉石本來的樣子去雕琢了嗎？汗顏之。</font></h1> <h1> 判天地之美，析萬物之理，這是全人之美教育的精髓。經(jīng)由他，我了解了新教育，知道你的童年經(jīng)歷了什么，你的生命承重就會(huì)是怎樣的。經(jīng)由他，我認(rèn)識(shí)了干國(guó)祥老師，一個(gè)用她的全部思想，全部追求，全部生命在做尊重人的教育――全人之美教育。</h1> <h1> 寂寂霜雪，楚楚新芽，灼灼烈火，汨汨沸水，一生跌宕，半壺清茶。茶的一生神似甘老師教育生涯，更似人的一生。每個(gè)人內(nèi)心深處都埋著美不可言的美玉，需要用我們一生的時(shí)間去雕琢自己的美玉。成長(zhǎng)意味著要不斷毀滅自己，才能重生。這一天是我生命中至關(guān)重要的一個(gè)日子啊，我深深的意識(shí)到了自己作為教師的殘缺。作為教師，如果真想以后做一名合格的教師，從現(xiàn)在起，用自己的靈魂去抵達(dá)創(chuàng)造，用自己的生命去付諸教學(xué)，這才是我唯一的出路。</h1> <h1> 教育是對(duì)生命的啟發(fā)，是對(duì)生命的喚醒。當(dāng)干校長(zhǎng)激動(dòng)的說出這句話時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無聲，我們有的，是對(duì)干校長(zhǎng)無限的敬仰與肅穆。他的課程設(shè)計(jì)精妙絕倫，他的課程報(bào)告博大精深，他舉的例子感人至深。當(dāng)呈現(xiàn)六年級(jí)同學(xué)陳小明的習(xí)作時(shí)，我不禁滿含熱淚，這樣的文字是經(jīng)由怎樣一種情懷與格局的人雕琢的??？誰能想到他只是出自一名十二三歲少年之手。這就是全人之美教育的力量。</h1> <h1> 讓每個(gè)生命享受一切美好事物，讓每個(gè)生命接受這個(gè)特定時(shí)代所需要的知識(shí)能力品格，讓每個(gè)生命找到自己的熱愛，價(jià)值，意義，選擇并創(chuàng)造生活，并有這樣的自由生命共同創(chuàng)造出屬于他們自己的未來社會(huì)，確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。<br> 種豆南山下，草盛豆苗稀。前進(jìn)的腳步剛剛邁開，這條路是向著前方的路，哪怕荊棘叢生，我義無反顧。<br><br> 2017年10月13日晚于天水</h1><h3><br></h3>