快樂“雙減” | 讓閱讀彰顯個性 讓生活充滿詩意——《艾青詩選》，我們這樣“閱讀”

《義務教育語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為……提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀……重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱

2022-06-30

綜合素質(zhì)評價填寫說明

2021-04-12