管建剛老師家常課中的“常理”課

把課堂的什么還給學生？課堂時間。把多少課堂時間還給學生？學生是課堂的主人，學生是課堂的主體，課堂是學生學習的地方，要把70

2023-06-16

《夏天里的成長》教學設計

“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！蹦敲聪?/p>

2020-10-28

“智慧作業(yè)”，智慧課堂——《夏天里的成長》教學設計

1.會寫“棚、苔”等9個字。會寫“活生生、苔蘚”等11個詞語。2.找出文章的中心句，能說出課文是從哪些方面描寫“夏天里的成長”的

2022-12-15

2019國培計劃——六年級上冊《夏天里的成長》教學設計（第七天）

六年級上冊《夏天里的成長》教學設計，時間：2019年11月19日，地點：南充市涪江路小學，執(zhí)教：劉欣儀（成都市東城根街小學。）教

2019-11-19

追憶似水年華

帶著不舍、帶著留戀，也帶著我的不知所措，2017還是從我的指縫間溜走了。敢問歲月，可否容我梳理一下，對這不舍的一年再做一次回

2018-01-01