南街幼兒園

虞永平教授說，兒童的經(jīng)驗是有序的完整的，第三階段家園社融合，才會更加立體，課程是孩子生活經(jīng)驗的履歷，最終追求環(huán)境育人，教

2019-12-14

森林里幼兒園——在探究式課程中支持兒童的深度學(xué)習(xí)

他并不是唯一的課程，因為沒有任何一種課程是完美的，建筑師爸爸來驗收，工程驗收儀式，喬遷之喜，能讓孩子動起來就動起來，讓孩

2019-12-14

教師關(guān)鍵專業(yè)能力 張俊

第一重要，她是個人，散發(fā)著光和熱?？吹胶⒆拥母袆优c思考，愿意包容。愿意發(fā)現(xiàn)每個孩子的亮點，與孩子建立心與心的交流。帶著光

2019-12-15

寶安區(qū)興華幼兒園

玩水區(qū)，各種衣服床單搓衣板棒槌，計劃——做——回顧都在戶外，沒有什么事情不可以用投票來解決，雨天游戲，預(yù)設(shè)是生成的突破口

2019-12-15

花草園3+1+1，深度學(xué)習(xí)的可操作模式

每周五，暢游日，那天上午可以自由玩耍，一開始，那天只是提供大小不同的箱子，幼兒自主游戲——教研時發(fā)現(xiàn)，原來這樣的教育是我

2019-12-15