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2020-09-21

做有溫度的教育，做有情懷的老師

做有溫度的教育，做有情懷的老師，雅斯貝爾斯所言，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云去推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

2021-04-06

教學(xué)為本 教研引領(lǐng)，——遂城第九小學(xué)教研活動(dòng)

六月,是一個(gè)充滿驚喜和希冀的季節(jié)。校園里，辛勤的不僅是翩翩的蝴蝶和繁忙的蜜蜂,還有譜寫著未來(lái)的九小人，金黃的芒果正在見(jiàn)證九

2021-06-12

展競(jìng)賽之美，筑數(shù)學(xué)之夢(mèng)——記衡南縣云市中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密?！保瑸榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于探索、敢于創(chuàng)新的

2020-12-15

全國(guó)學(xué)習(xí)共同體研究院專家陳靜靜博士講座

學(xué)習(xí)共同體：《如何保障每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)》，十年前我還在日本跟著佐藤學(xué)觀察學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，一路走來(lái)，一路艱辛，因?yàn)橛?/p>

2018-10-25

讀《學(xué)習(xí)共同體—走向深度學(xué)習(xí)》交流分享

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！利用暑假我讀了陳靜靜博士的《學(xué)習(xí)共同體—走向深度學(xué)習(xí)》這本書。今天我和大家一起交流分享。其實(shí)對(duì)

2020-08-30

研思并舉，協(xié)力聚能——記城東辦各小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文集備

每周的星期二下午，城東辦各小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)會(huì)如期在八小進(jìn)行！4月13日，老師們相約八小，開(kāi)啟了我們一年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)，這次

2021-04-13

別老是“你真棒”，一張表教你“花式夸法”，夸孩子夸到點(diǎn)子上

日常生活中，孩子會(huì)帶給我們很多驚喜，讓我們?nèi)滩蛔】滟潯２贿^(guò)贊美孩子也有大學(xué)問(wèn)，研究表明，總是說(shuō)“你真棒“、”你真聰明“，

2020-11-27

課堂的困境與變革：從淺表學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)

一、課堂困境的表現(xiàn)：虛假學(xué)習(xí)與淺表學(xué)習(xí)的普遍性，中小學(xué)課堂上虛假學(xué)習(xí)、淺表學(xué)習(xí)的學(xué)生大量存在，造成了學(xué)習(xí)困難學(xué)生不斷增加

2019-11-25

疫情結(jié)束后 老師想第一個(gè)見(jiàn)你??

（以下是繪本全文，請(qǐng)橫屏觀看）

2020-02-11