指導(dǎo)青年教師，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用——記海港區(qū)高紅初中歷史名師工作室課例研討活動(dòng)

為發(fā)揮工作室的輻射及引領(lǐng)作用，不斷提高我區(qū)青年歷史教師及工作室成員的教學(xué)研究能力，給我區(qū)青年歷史教師一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞

2018-04-26

研究的平臺(tái)、成長的階梯——秦皇島市海港區(qū)初中歷史高紅名師工作室活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為不斷提高我區(qū)初中歷史高紅名師工作室成員的教學(xué)研究能力、落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，給工作室成員們一個(gè)相互交流、研討、展示自我

2018-04-15