精準(zhǔn)分析，凝心聚力，提升質(zhì)量——民族小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為扎實(shí)做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，深入研究解決畢業(yè)班教學(xué)中存在的問(wèn)題，全

2022-09-03

共思共學(xué)共成長(zhǎng)，凝心聚力提質(zhì)量——沙魚(yú)小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

凝心聚力共出發(fā)，砥礪前行新征程。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，為扎實(shí)做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，深入

2023-02-27

反思促教 砥礪奮進(jìn)——魏縣第一小學(xué)召開(kāi)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為了進(jìn)一步查找各學(xué)科教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

2023-02-24

凝心聚力共提高，總結(jié)提升促發(fā)展——野店鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

羅曼·羅蘭說(shuō)："人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們都應(yīng)該對(duì)自己的成績(jī)做一番具體的分析，總結(jié)經(jīng)

2022-09-16

國(guó)培計(jì)劃（2022）校園長(zhǎng)幼小銜接工作（F101-1）第四組研磨活動(dòng)

11月24日上午，漣源市校（園）長(zhǎng)幼小科學(xué)銜接工作坊（F101-1）第四組研磨活動(dòng)在荷塘鎮(zhèn)中心幼兒園如期開(kāi)展，全體組員對(duì)幼小銜接工

2022-11-24

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接——，“國(guó)培計(jì)劃”（2022）湖南省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接校園長(zhǎng)研修（D107-3）（第三天下午篇）

肖玲:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，兒童心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師，湘潭市總工會(huì)心理咨詢師協(xié)會(huì)講師。湘潭市和平小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,語(yǔ)文教研組組

2022-08-08

2020年國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目–海南省幼兒園幼小銜接課程管理項(xiàng)目培訓(xùn)——–現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園的應(yīng)用(5月16日)

2020年國(guó)培項(xiàng)目進(jìn)行第三天，隨著幼教改革的不斷深化，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域，是幼教改革與發(fā)展的新趨勢(shì)。如何運(yùn)用現(xiàn)

2021-05-16

2020年國(guó)培---海南省幼兒園幼小銜接課程管理項(xiàng)目培訓(xùn)

為了不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升海南省幼兒園幼小銜接課程管理及教師的教育教學(xué)水平能力，2021年5月14日，2020年國(guó)培項(xiàng)目—海

2021-05-14

2022.12.25國(guó)培學(xué)習(xí)《幼小銜接》

2022-12-25

幼小協(xié)同 科學(xué)銜接——國(guó)培計(jì)劃2022”岳陽(yáng)區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接校園長(zhǎng)研修班培訓(xùn)

俗話說(shuō)一場(chǎng)秋雨一陣涼，一場(chǎng)雨帶來(lái)了涼爽，趕走了悶熱。今天是培訓(xùn)的最后一天。楊柳枝，洞庭湖學(xué)校副校長(zhǎng)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，

2022-08-24