困局

日子在風(fēng)吹雨打中知道光陰的深淺，光陰的深淺有別于昨天的意氣風(fēng)發(fā)，茶杯與手中的煙火見聞在路上，他們不談?dòng)嗌?，仿佛余生還遠(yuǎn)，

2026-03-28

東珠駕校幼兒園迎新年活動(dòng)邀請(qǐng)函

伴隨著祈福的鐘聲，不知不覺間，新的一年已經(jīng)到來。在過去的365個(gè)日子里我們共同體驗(yàn)了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩、冬的美麗，

2020-01-14

三月的風(fēng)里

2026-03-22

年代記事：過年分魚

我的家鄉(xiāng)鹽城屬蘇北里下河地區(qū)，水系發(fā)達(dá)，河汊縱橫。小時(shí)候，我們住在大約有六、七十戶人家的莊子上，門前屋后都是小溝小河。莊

2026-02-02

中國面塑藝術(shù)（圖文）：霧松飛鶴

面塑，俗稱面花、禮饃、捏面人，它是以面粉、糯米粉、甘油或澄面為主料，經(jīng)過調(diào)色后，通過捏、搓、壓等手法塑造人物、動(dòng)物等形象

2026-03-10

振翅，于云光穿瀾的瞬間

春踩著草木回淑的節(jié)點(diǎn)，抱樸猶寒，總想繃住詩的氣質(zhì)，為云光深處的夢(mèng)梳羽，砌玉雕欄，圍緊最后一片殘雪。映染，你回風(fēng)欲流的世界

2026-03-04

家校聯(lián)合 共創(chuàng)明天

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學(xué)校而沒有家庭或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)”，追求

2019-10-06

【力搖朗誦】我只會(huì)淡淡的來過

原創(chuàng)作者：這把傘，如清晨的云我只會(huì)淡淡的來過飄過你推開的窗融入你案頭還未研開的墨而你無從察覺的是那陣潤而不濕的輕撫，如山

2026-02-21

景宜幼兒園小二班祝小朋友們“六一兒童節(jié)快樂”

童年是夢(mèng)，描繪七彩人生，童年是詩，如璀璨的星空，童年是歌，有幸福的憧憬。“六一”兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，往年的這時(shí)，

2020-05-30

石橋中心小學(xué)五四班，紀(jì)欣然

家庭成員之間應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，每一個(gè)家庭成員之間都有自己獨(dú)特的性格，在一起生活。也就會(huì)有矛盾，有矛盾，就

2021-05-09