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《銜接有道,應(yīng)“復(fù)”自如》 ——王穎??名師發(fā)展工作室線上線下教學(xué)銜接專題研討活動(dòng)
2021年10月15日下午,集美區(qū)王穎??名師發(fā)展工作室舉行《銜接有道,應(yīng)“復(fù)”自如》——線上線下教學(xué)銜接專題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由區(qū)
2021-10-17
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班主任工作總結(jié)
當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn),具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師
2019-12-24
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罕校三年級(jí)班主任工作總結(jié)
歲月不居,時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間,三年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí),覺(jué)得日子過(guò)得飛快,每天忙忙碌碌,停不下來(lái)?;仨@學(xué)期的
2020-12-30
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202班班主任工作總結(jié)
班主任工作是瑣碎,繁忙的,疫情的到來(lái)更是加重了我們的工作。但班主任工作做好了將是很大的一個(gè)收獲。著名的教育改革家魏書(shū)生曾
2020-12-28
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三年級(jí)上班主任工作總結(jié)
小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班
2018-01-21
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