《銜接有道，應(yīng)“復(fù)”自如》 ——王穎??名師發(fā)展工作室線上線下教學(xué)銜接專題研討活動(dòng)

2021年10月15日下午，集美區(qū)王穎??名師發(fā)展工作室舉行《銜接有道，應(yīng)“復(fù)”自如》——線上線下教學(xué)銜接專題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由區(qū)

2021-10-17

班主任工作總結(jié)

當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)，具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師

2019-12-24

罕校三年級(jí)班主任工作總結(jié)

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，三年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)，覺(jué)得日子過(guò)得飛快，每天忙忙碌碌，停不下來(lái)?；仨@學(xué)期的

2020-12-30

202班班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，疫情的到來(lái)更是加重了我們的工作。但班主任工作做好了將是很大的一個(gè)收獲。著名的教育改革家魏書(shū)生曾

2020-12-28

三年級(jí)上班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班

2018-01-21