研讀課標(biāo)，探究體育游戲怎樣輔助體育教學(xué)！

2018年12月14日，我們體育組教師在體育辦公室進(jìn)行了本周的半天無(wú)課日活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“在體育教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲進(jìn)行

2018-12-17

與教研員共讀一本書之體育組《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》

假期,體育組老師閱讀了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合自己實(shí)踐教學(xué)感受很深,有種豁然開(kāi)朗感覺(jué)。在讀了《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以后，為我們今

2019-07-20

《根鳥(niǎo)》

雙手合上書本，看了一眼那執(zhí)著的題目《根鳥(niǎo)》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。我的腦海中不斷地浮現(xiàn)了一個(gè)字——夢(mèng)。是夢(mèng)

2020-04-22

邊城——讀后感

這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)！故事的開(kāi)篇便寫到：有一小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家，這人家

2019-08-04

目送時(shí)光流逝，你我靜默無(wú)言——《目送》讀后感

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在

2019-05-16