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教師節(jié)美篇
炎炎夏日,轉瞬即逝,丹楓迎秋,在一片片火紅的楓葉中,秋天到了,同時我們也迎來了老師的節(jié)日“教師節(jié)”!“教師是太陽底下最崇
2021-09-10
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“班級沃土滋潤小苗成長”——二〇一九學年第一學期特色班級文化評比活動
班級是學校的組成核心,班級文化構成大的校園文化,在學校大的指導方向下,各班進行特色班級文化的探索,發(fā)揮學生主體性,展現班
2019-10-28
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異彩紛呈——德城區(qū)第二實驗小學“我的文化我的班”特色班級文化展示
為了營造更加和諧、融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境,促進班級管理,形成富有特色的班級文化,增強學生的責任心和集體榮譽感,德城區(qū)第二實
2017-12-09
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南瑞實驗學校小學部"一班一品"班級特色文化建設成果展示
海洋象征著博大,團結,勇敢,拼搏。歡迎來到我們溫馨的海洋之家。我們海洋中隊的班級文化以海洋為主題,希望孩子們能像大海一樣
2020-10-09
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創(chuàng)特色班級,展靈動風采——2018年鳳鳴小學特色班級評比
為加強鳳鳴小學班集體建設,提升班級文化品位,進一步推動德育工作“一校一特色、一班一亮點”,10月22日下午,東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學舉
2018-10-23
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柏樹巷小學班級文化建設——2019——2020學年度各班班級名片風采展示
班級名片是校園文化的縮影,是一個班集體的標識、象征和窗口,對于班級文化建設具有深遠的意義。學期伊始,由學??倓仗幗M織,各
2019-10-13
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為增強學生的班級意識和對班級的熱愛感,營造團結友愛的班級氣氛和班級文化,營造活潑良好的校園氣氛,豐富校園文化,我們??谑?/p>
2018-12-05
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“給班級起一個溫暖的名字”-----德育一體化課程之班級文化建設
班級建設是一項系統(tǒng)工程,既需要高屋建瓴式的頂層設計,也需要腳踏實地的精耕細作。每接手一個新班級,我都會先了解學生,了解班
2018-09-23
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帶上蝸牛去追夢:班級文化建設(一) 一一為我們的未來重新命名
題記:\"蝸牛班\",你們是不是有點不解:叫什么不好,為啥要選慢悠悠的蝸牛呢?撿點空閑時間,絮叨絮叨。蝸牛進入我的視線,緣于暑假
2017-09-14
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