文菀藝苑 安詳小課堂

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    • 2021-04-11 文菀藝苑 安詳小課堂
      大聲誦念，不自覺(jué)就被文字吸引，我們的根脈在此，五千年的智慧經(jīng)典，只有走進(jìn)才能體會(huì)芬芳馥郁，只有品味才有自己的一番感悟。我們不解，讀的太少，一遍和十遍的讀都不過(guò)癮，百遍后，儒家智慧自然了然于胸。只要當(dāng)下讀，身體力行，不過(guò)百年歲月，先賢經(jīng)典豈能白白錯(cuò)過(guò)了？

      走出家門(mén)，放下手機(jī)，來(lái)讀經(jīng)典吧！

      周末時(shí)光，你是否奔波在送孩子補(bǔ)課的路上？是否窩在沙發(fā)上刷著抖音或追?。恐竽?？你的收獲是否符合你的預(yù)期？如果你存在教育孩

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    • 2021-03-16 文菀藝苑 安詳小課堂
      這一期的共讀是非常熱鬧的感覺(jué)，我們有了更多朋友加入，“新鮮血液”注入，在觀點(diǎn)上也有了很多的聲音出來(lái)。教育本無(wú)定法，我們都是摸索著前進(jìn)的人。幼兒養(yǎng)性，這個(gè)性是不是就是規(guī)矩？我們做父母老師的又有沒(méi)有指引孩童的方向？向經(jīng)典學(xué)，多學(xué)，多思，共讀讓我有了全新的思考。人之初，性本善。性在“養(yǎng)”，還是在“培”？大多人都選擇后者，且深信不疑地去培。夫子弟子三千，何樣的弟子沒(méi)有？我們聽(tīng)到了另外一種聲音，叫聆聽(tīng)，準(zhǔn)確地說(shuō)是尊重。所以夫子言：三人行必有我?guī)?！擇其善者而從之?其不善者而改之-來(lái)來(lái)來(lái)《論語(yǔ)》再讀多遍吧！

      《勸學(xué)》第三集：幼兒如何養(yǎng)性

      本期讀書(shū)會(huì)我們重溫了《論語(yǔ)》中《學(xué)而第一》的前四節(jié)，新學(xué)習(xí)了第五節(jié)：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。”之后

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    • 2020-08-29 文菀藝苑 安詳小課堂
      學(xué)著爸爸媽媽的樣子，做個(gè)普通的大人。一日工作，不普通的一日體驗(yàn)。如果我們的肩膀可以扛的起的唯有自己的努力??加油吧少年??????

      感其辛，任其職——錫市一中初二健行級(jí)部（7）班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

      從朝暉到薄暮，日復(fù)一日，我們忙碌著各自的事情從未停歇，學(xué)習(xí)與勞作是每個(gè)人的必修課，二者缺一不可。行業(yè)，因?yàn)楸贿x擇才會(huì)精彩

    • 2020-02-18 文菀藝苑 安詳小課堂
      虞美人，南唐后主李煜，詞帝。身敗名裂的亡國(guó)君主。讀這首詞，我嘗試著唱了唱，哼唱著倆三遍，再體驗(yàn)。在這“春花秋月……”的無(wú)盡復(fù)始中，往事的不堪回首，又忍不住要“知多少”。小樓昨夜“又”西風(fēng)，雕欄玉砌，繁華落盡，朱顏改！人世無(wú)常啊，破家亡國(guó)的“愁”，胸口洶涌澎湃的痛啊，恰似一江春水一瀉千里！如泣如訴……
    • 2020-02-15 文菀藝苑 安詳小課堂
      此處一個(gè)“澗”已然是一副畫(huà)稿，一幅山高月小水落石出的畫(huà)卷，加之桂花的香氣和空靈的鳥(niǎo)鳴之聲婉轉(zhuǎn)回響其間，此處之妙唯心可會(huì)，不可言說(shuō)。
    • 2020-02-15 文菀藝苑 安詳小課堂
      腦海中幾個(gè)詞：詩(shī)境，表達(dá)，我！ 詩(shī)前兩句對(duì)仗，千山——萬(wàn)徑，千山，普天下的山都有在內(nèi)，萬(wàn)徑所有的路都加起來(lái)，鳥(niǎo)——絕，人蹤——滅。聲音短促，有肯定決絕之意！夠狠的！是什么讓這鳥(niǎo)也絕？人蹤也沒(méi)了？白茫茫大地，什么都沒(méi)有了，遺世獨(dú)立的一個(gè)老翁，在那里獨(dú)自釣著——雪！
    • 2020-02-13 文菀藝苑 安詳小課堂
      聯(lián)系上倆句，“國(guó)破山河在 ，城春草木深?！币黄臎黾帕戎拢ㄓ谢牟蓓б馍L(zhǎng)，方才發(fā)覺(jué)，已經(jīng)是春暖花開(kāi)了。看著眼前朵朵花兒，想到許多人不能與親人團(tuán)聚，不禁落淚，滴滴灑落在繁花之上；看到從遠(yuǎn)方飛來(lái)的鳥(niǎo)，莫不是自遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)而來(lái)？此情此景不禁黯然神傷……
    • 2020-02-12 文菀藝苑 安詳小課堂
      日本人，學(xué)習(xí)漢文化由來(lái)已久。之前我只關(guān)注到臺(tái)灣，對(duì)國(guó)學(xué)對(duì)文化的傳承。近幾年，受我家小張的影響，也偶或同看日本人寫(xiě)的詩(shī)，發(fā)現(xiàn)古體居多，對(duì)仗工整、嚴(yán)謹(jǐn)，贊嘆不已。那日，我們倆個(gè)做“學(xué)生”的也被新聞中聽(tīng)到的這樣，“豈曰無(wú)衣 與子同裳”深深地觸動(dòng)了！感嘆用詞的恰當(dāng)，感受中華文化的博大精深！恰用者是日本捐贈(zèng)方，可見(jiàn)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解運(yùn)用！文化沒(méi)有國(guó)界，愛(ài)和正義也沒(méi)有國(guó)界！生命因?qū)W習(xí)而延伸！感謝引領(lǐng)，共情此刻，頗激動(dòng)，人生37載過(guò)往，因何而動(dòng)？慚愧！學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)吧！

      也談“豈曰無(wú)衣?與子同裳”錫林浩特市第一中學(xué)??馬老師

      這幾天，我被日本捐贈(zèng)物資箱子上的“豈曰無(wú)衣與子同裳”八個(gè)字給灼傷了。一個(gè)外族，能把我們祖先傳下來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)句用的這

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    • 2020-02-05 文菀藝苑 安詳小課堂
      最棒的使者！加油??等待凱旋歸來(lái)

      戰(zhàn)地日記 第一天 開(kāi)始

      2020年2月4日凌晨?jī)牲c(diǎn)三十分，手機(jī)振動(dòng)，接了后被告知上午十一點(diǎn)半要緊急出發(fā)，可以說(shuō)立馬睡意全無(wú)，起床收拾東西，本想著還有很

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