真開心，竟然發(fā)現(xiàn)了李老師的美篇。祝李老師生日快樂，福壽安康。

鄭老師評(píng)點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)問我有什么想法，如我所說確實(shí)現(xiàn)在還處于機(jī)械臨帖的初學(xué)階段，離找到一條適合自己而又喜歡的書寫形式與用筆方法還差的遠(yuǎn)。雖然說控筆能力比原來好多了，至于筆的提按，速度的節(jié)奏，筆鋒的調(diào)轉(zhuǎn)也有了一點(diǎn)點(diǎn)的感覺，但也僅此而已，還是處于懵懂混沌的摸索階段，何況還有其他書體待摸索學(xué)習(xí)。書海無邊，臨水遠(yuǎn)望，浩渺蒼茫，四顧茫然之感不免油然而生。如鄭老師般五體兼?zhèn)?，博采眾長(zhǎng)，行云流水的書法水平只覺得太過高遠(yuǎn)。臨字，筆法，字態(tài)，行氣，章法，墨跡，以及創(chuàng)作，每一個(gè)階段都需大量的時(shí)間與練習(xí)，更需要靈氣與悟性。越到最后脫離匠氣俗氣的唯有藝術(shù)的感知與創(chuàng)造力。 比如元禎墓志銘，我看了很多視頻，大多都是中規(guī)中矩的臨習(xí)，缺少豐富的筆法老辣嫻熟靈動(dòng)的“寫意”。能看上的卻很難上手，所以就陷入一種學(xué)習(xí)的窘境。這段時(shí)間我在臨摹此貼時(shí)就總在想怎么才能得到老師更具體的指點(diǎn)，針對(duì)某一缺點(diǎn)或者某個(gè)努力方向臨帖，一遍有一遍的收獲與提高。我感覺目前我必須先過筆法字形字勢(shì)這些關(guān)口，然后才能有能力去整合各種漢字，通過藝術(shù)加工完成一副氣勢(shì)貫通，風(fēng)骨俊郎，形神兼?zhèn)涞耐暾髌贰Ｋ跃透新仿湫捱h(yuǎn)兮的感嘆，太不容易了，太遙遠(yuǎn)了。 不過

短暫的停留，抹不去的回憶。我在這里生活學(xué)習(xí)工作了二十多年，感慨更多。

有道理??????

雖然自知受之有愧，不過看到我們有共同的喜好還是非常開心。有限的生命里能感受到這么多的自然生靈之美，人何其有幸。

謝謝張老師謬贊，打發(fā)時(shí)間閑玩，見笑了 。

才女老師，辛苦了。????????????