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百花綻放 異彩紛呈 --- “雙減”下的作業(yè)初探
雙減”落地,如何減“量”增“質(zhì)”?這就需要教師不僅要打造高效的課堂,還要設(shè)計(jì)高效的作業(yè)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
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談情商,我連個(gè)錘子都不懂
說(shuō)是在《白鹿原》獲獎(jiǎng)后,有位官員對(duì)陳忠實(shí)說(shuō),你要體驗(yàn)生活,要學(xué)習(xí)講話(huà)精神,要深入群眾,等等,一大堆官話(huà)套話(huà)。陳忠實(shí)當(dāng)面直
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