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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)案例分析心得
隨著教育信息化的不斷發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)必備專(zhuān)業(yè)能力。2019年，教育部指出，信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高
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人隔離 培訓(xùn)不誤——信息技術(shù)2.0背景下的網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)生互動(dòng)
2020年3月嫩江市小學(xué)科學(xué)迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)教研的新挑戰(zhàn)，疫情期間，教師們要面對(duì)停課不停教，學(xué)生要面對(duì)停課不停學(xué)的問(wèn)題，怎么教，如何學(xué)
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人隔離 培訓(xùn)不誤——信息技術(shù)2.0背景下的網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)生互動(dòng)
2020年3月嫩江市小學(xué)科學(xué)迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)教研的新挑戰(zhàn)，疫情期間，教師們要面對(duì)停課不停教，學(xué)生要面對(duì)停課不停學(xué)的問(wèn)題，怎么教，如何學(xué)
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嫩江縣城鎮(zhèn)片區(qū)主題研修“小學(xué)科學(xué)落實(shí)新課標(biāo) 發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”活動(dòng)在第一小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
教師進(jìn)修學(xué)校教研員郭利老師在為參會(huì)的科學(xué)教師解讀新課標(biāo)。第四小學(xué)的王軍偉老師正在授課。王軍偉老師在指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。教研
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嫩江縣城鎮(zhèn)片區(qū)主題研修“小學(xué)科學(xué)落實(shí)新課標(biāo) 發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”活動(dòng)在第一小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
教師進(jìn)修學(xué)校教研員郭利老師在為參會(huì)的科學(xué)教師解讀新課標(biāo)。第四小學(xué)的王軍偉老師正在授課。王軍偉老師在指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。教研
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