我平時會經(jīng)常和孩子溝通關于“爭議”我的感受和想法，引導孩子也能主動表達自己的感受，并且多關注包容孩子的感受（同時設定原則)。一旦有“灰色時刻”來臨，先弄清楚自己的心結在哪里，確保不會把怒氣發(fā)泄到孩子身上。如果發(fā)現(xiàn)自己無法冷靜的思考，就找個地方給自己“降降溫”與此同時，對孩子使用“暫停活動法”在我看得見的地方想一想自己現(xiàn)在的感受和想法，10分鐘后我們再溝通。

說的很對，家庭教育就像牽著一只小蝸牛去散步，沿途的風景才是最美的畫卷??????

嗯，我們家庭教育活動就是為給家長答疑解惑，關注我們每周六都會有您需要的內容??????

家長您好，幼小銜接是我們從小班一直在做的，生活習慣，行為習慣，學習習慣滲透在五大領域以及一日生活教育中，有了這些好的習慣，還擔心孩子沒有學習能力嗎??????

您的評論太走心了，不斷反思，不斷進步，相信有這樣的家長，定有優(yōu)秀的孩子??????

作為家長應把孩子當朋友，調整好自己的狀態(tài)。每當工作、生活遇到麻煩時，提醒自己要關注情緒，寧可少做一點事，也要給自己留出放空、反思的時間，盡量不帶到孩子面前。